小布头奇遇记读书心得体会
小布头奇遇记读书心得体会篇1
今年暑假我读了《小布头奇遇记》这本书。
书里面的主人公是一个用各种零碎布头做成的一个小布娃娃。名叫小布头她很可爱，也很受欢迎。他有一个短短的鼻子，弯弯的眉毛还有两片红红的小嘴唇。身上穿着一件美丽的上衣一条漂亮的裤子，头上戴着一顶黄色的小帽子，真是可爱极了!这个布娃娃非常小，还没有老师的手掌心那么大呢!因此，老师给他取名小布头。小布头被老师作为新年礼物送给了一个叫萍萍的小朋友。
在幼儿园和萍萍家，小布头认识了许多玩具朋友，有小老虎、长颈鹿、小花猫、布猴子、小黑熊等。由于小布头胆子太小，有些玩具看不起他。后来，小布头到过很多地方，从城市到农村，从粮食仓库到老鼠洞;坐过火车、马车，还坐过上风筝上过天。在农村，小布头又认识了许多好朋友，有小芦花、大铁勺、小金珠、黄珠儿等。同时，小布头也遇到过一些坏人，像老鼠兄弟、大老鹰等;遇到了许多困难和危险。在朋友们的帮助下，小布头克服了困难，战胜了坏人，自己也从一个胆小的男孩子变成了一个勇敢的男子汉。
这本书真是太好看了，我看完一遍还想再看一遍。看了这本书，我不仅学到了许多知识，还懂得了不少的道理。小布头开始的时候因为胆子小，被老鼠欺负，被抓到老鼠洞里，还差点被老鼠当点心给吃掉。可是通过一些事情的锻炼，他的胆子变大了，变勇敢了。朋友不仅会给你带来快乐，也会在你需要帮助的时候来到你的身边。团结就是力量，只要和朋友团结在一起，任何不可能完成的事也能完成。
小布头奇遇记读书心得体会篇2
《小布头奇遇记》是我在寒假里看的。这本书就象看电视连续剧，小布头的经历老是让我担心。当小布头遇到危险时，我会为他紧张，当小布头遇到高兴的事时，我也会为他高兴。小布头是因为不能接受好朋友苹苹的批评后赌气逃走的。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说救灾的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了怎么样才是真正的勇敢。
我觉得这个童话里的小布头和我很像。他有自尊心，他希望做一个勇敢的人;他很任性，但他一意识到自己任性，他就赶紧掩饰;他也富于同情心，见到悲惨的事，听到悲惨的故事，一定会伤心痛苦;他富于好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底;他不接受那种光说道理的批评，但善于从事实实践中或故事中总结经验，接受教训。
读完了这一本书，我也深刻明白了两个道理。第一个是怎样做一个真正勇敢的人，还有就是要珍惜粮食。
小布头奇遇记读书心得体会篇3
小老师做了小布头，小布头根其他的小朋友玩，小布头特别胆小，鞭炮响了小布头都爬到长颈鹿的肚子下面，别的小朋友都笑话他，小布头不好意思了。忽然从书柜上面迸出了一条小黑狗，不知道小黑狗说了什么大家吵架了，吵了一会大家迷迷糊糊的睡着了。第2天小布头来到了一个新的地方。小老师发给豆豆，豆豆不高兴小老师问，豆豆你怎了，豆豆说我的玩具太小了。豆豆旁边的苹苹说我把我的送给你，豆豆收下了。
小布头一天一天的变勇敢。然后小布头又认识了小喇叭。小喇叭的哥哥整天围着小喇叭，想把小喇叭得到的小布头抢过来。有一天小喇叭和小布头一起睡觉，他的哥哥趁着小喇叭和小布头睡觉的时候，把小布头抢了过来。他哥哥把小布头放在一个大阳台上，小布头觉得有点奇怪，他说：”我身边怎么有人在说话“。
早晨起来小布头发现身边有两盆草，他就问：‘昨天晚上是不是你们两个在说话”。那两盆草说：是“。很快小布头就认识他们两个，一个叫小金球，另外一个叫黄珠儿。小布头看见阳台的角上有个飞机，黄珠儿根小金球一块说：那不是飞机，那时风筝。”忽然小喇叭的哥哥走过来说，你一定等不急了吧，然后小喇叭的哥哥拿起风筝，又拿起小布头。然后小喇叭的哥哥把小布头栓在风筝上，然后一点一点的把风筝放起来了。有两只老鹰在找食物，忽然看见了小布头，两只老鹰把小布头当成了食物，两只老鹰争来争去，把线给弄断了。
最后小喇叭捡到了小布头，把他送个了苹苹。
小布头奇遇记读书心得体会篇4
以前我为唐宋读过《小布头奇遇记》，唐宋对这本书很感兴趣。这次读书节活动中，我俩共读过前面的一小部分，后面的都是她一人读的。我只是拿书对她提问了一番，还好，故事情节她还能记着。读完这本书，我也很受教育，我们总是对自己得到的东西不知道珍惜，失去了、离开了，受尽了苦难，才知道自己得到的才是最好的!
就如小布头来说吧!他来到苹苹家里，苹苹一家都对他好。可他心里却想着如何逃走，苹苹对他不珍惜粮食的行为批评了他，他比苹苹还气。这不他终于逃走了，离开了爱他的苹苹。坐上了真正的火车，和一大堆大白薯堆在了一起，小芦花还把他当成了食物呢!后来又被鼠老大等四只老鼠捉到了老鼠洞，因为分配不均所以才没被吃掉。小布头想苹苹想得做起了美梦，还好郭爷爷家盖新房，意外救了他。后来他又被大娃缝到了风筝的尾巴上，老鹰用爪子抓小布头时，扯断绳子，两只老鹰又争起了小布头。小布头从空中掉到了野地里，被雪埋了好久好久。幸好，老郭爷爷救了他。他又回到了二娃的手中。最后小布头才真的与苹苹重逢了!
唉!小布头真的不容易啊!他上天入地的经历肯定让小布头受到很多的教训。要不和苹苹重逢时，他是那么的幸福，眼泪打湿了苹苹的脸，他还闻到雪花的香味了呢!
小布头奇遇记读书心得体会篇5
我看过许多书，也包括《小布头奇遇记》的拼音版。然而，今年暑假我读到了这本书。起先，我是挑选着故事看。越看越有趣，越有趣就越想看，于是我便按着顺序地细细品味起来。
他以一个小孩子的身份出现在故事里。小布头像我们每一个同学一样，他有多重性格：可爱;勇敢;善良……他的感情也很丰富：害怕;喜悦;任性……
小布头的故事有很多个，每个故事都很平凡，都是我们生活中一些微不足道的小事。可是我认为每一个故事却都有一定的教育意义。我跟着小布头的奇遇。也好像自己在经历了一段生活的过程。当小布头的过失使饭粒儿撒得满地都是时，对苹苹的生气还不服气，认为撒了一点儿破饭粒儿有什么了不起。我也曾经浪费过粮食。当外婆批评我吃饭不要剩饭时，我也不以为然。小布头很任性，当苹苹批评他时，他站在自己的角度认为苹苹不应该为了一点小事就发脾气，所以他赌气地离开了苹苹。我也很任性，听不得批评。当妈妈说我的缺点时，我会很反感的躲进房间，生气的哭，不会想妈妈的批评是为了帮助我克服缺点，而是光想自己的委屈，自己的自尊心没有得到保护。俗话说：知错就改，小布头就是知错就改的典范，也是我学习的榜样。
这本书中小布头是幸运的，因为在它被拖进鼠洞后，又见到了好朋友——小黑熊和布猴子。还有小老虎。
看到小布头的高兴事，勾起了我现在童年的回忆，我的童年也是幸福地，也有很多值得回味的事：和同学一起到体育公园熘冰;在滑雪场滑雪;在书城可以买各种各样的书;约朋友一起去看电影……
小布头的故事深深地吸引着我。我澎湃的心潮不能平静。我感情的升华难以抑制。我兴奋，因为我长大了;我感谢，因为我从中又学到了许多知识和品德。我也要向小布头学习，要爱朋友。我要把这本书推荐给我的同学看，让它伴着我们受益终生。
小布头奇遇记读书心得体会篇6
我读了《小布头奇遇记》这一部作品，觉得此童话很有教育意义，这本书讲述了小布头的一系列遭遇，借此说明两点意思。一点是怎么样是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。小布头起先认为勇敢就是胆子大，他为了练胆子闯了祸，浪费了粮食。他的好朋友苹苹批评他不应该，他不接受，开始赌苹苹的气，并逃走了。于是他开始了自己的“历险”，和“奇遇”。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说真灾的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了惟有勤勤恳恳的工作才是勇敢，只有敢于想损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。
小布头在这部童话里就像一个孩子。他有自尊心，他希望做一个勇敢的人，就只怕别人说他胆子校小布头很任性，但他一意识到自己任性而出了眉头，他就赶紧掩饰。小布头也富于同情心，见到悲惨的事，听到悲惨的故事，一定会伤心痛苦。他富于好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底。他不接受那种光说道理的批评，但善于从事实实践中或故事中总结经验，接受教训。
读完了这一本书，我深刻明白了两个道理。有些时候，小布头的心理也是特别符合我的心理。像他从瓶子上翻下翻，第一次是不小心，另一次却是有意的。我们做各种危险的'活动，第一次觉得好玩，第二次又去试，从不敢到敢的过程不正是这样吗？
小布头奇遇记读书心得体会篇7
4月是共读月，我读了《小布头奇遇记》这一部作品，觉得此童话很有教育意义，不仅学生会觉得很有意思，家长和老师也会觉得深受启发。
这本书讲述了小布头的一系列遭遇，借此说明两个重要的中心思想。一点是怎么样是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。小布头起先认为勇敢就是胆子大，他为了练胆子闯了祸，浪费了粮食。他的好朋友苹苹批评他不应该，他不接受，开始赌气，并逃走了。于是他开始了自己的“历险”和“奇遇”。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说赈灾的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了惟有勤勤恳恳的工作才是勇敢，只有敢于向损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。
小布头在这部童话里就像一个孩子。他有自尊心，他希望做一个勇敢的人，就只怕别人说他胆子小。小布头很任性，但他一意识到自己任性出了头，他就赶紧掩饰。小布头也富于同情心，见到悲惨的事，听到悲惨的故事，一定会伤心痛苦。他富于好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底。他不接受那种光说道理的批评，但善于从事实实践中或故事中总结经验，接受教训。
读完了这一本书，我深刻明白了两个道理。有些时候，小布头的心理特别符合学生们的心理。像他从瓶子上翻下翻，第一次是不小心，另一次却是有意的。孩子们做各种危险的活动，第一次觉得好玩，第二次又去试，从不敢到敢的过程不正是这样吗?作为教师，在教育的过程中一定要遵循学生的心理特点，而不要一味地批评指责。他们还小，不懂得是非对错，这时候我们应该耐心地去教他该怎么做，这样才是人性的教育、有人情味的教育。
在教育过程中，教师一味地灌输知识摆道理是没用的。实践出真知，在事实中实践才能让学生自己发现、真正体会到道理。这样的探索性教育更高效更有力。