关于考试内容的心得
写心得的过程中，需要对学习或工作的内容进行回顾和总结，这有助于解并记住所学或所做的工作。下面是一些关于考试内容的心得免费阅读下载，希望对大家写关于考试内容的心得有用。
这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上面花上足够的时间。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
考分终于在我几天的忐忑不安的等待中发了下来，满以为能考100分的我，却只考了97分，我非常的后悔。考试时，又把老师叮嘱的注意细节给忘的一干二净。
考试时，我很快就做完了试卷。看看时间还早，我想大题分多，我可不要丢分啊!我便细细的把大题检查一遍。计算题，我认为，我做题时已经很认真了，不会出错的。我便托着下巴美美的想，100分是我的了。
试卷在我的兴奋中交了上去。考后的同学们在教室里对答案，也都是对的大题，难题，我道道都对，我更是兴奋。100分，100分，好象慢慢向我走来。可是回到家，妈妈问我计算题检查没有，我说不用检查，不会出错的，妈妈一听就说，“别高兴了，肯定不会是100分，计算题是你的弱项，你周老师不是已叮嘱你，计算题一定要检查吗?总是不听，现在后悔也来不极了。你想想，计算题不会错吗?”经妈妈这么一说，我没有了100分的自信，周老师和妈妈是最了解我的。每次的作业，总是有我认为不难的计算题出错。我非常的后悔，怎么就没把老师的叮嘱记在心里呢?犯了无数次的错误又在重复着。我忐忑不安得等待着分数，有时怀着侥幸的心想，也许我把计算题全做对了呢!
现在事实摆在我的面前。别的班有考100分的同学，如果我听老师的话，我肯定也是100分，不听话的我，“自信”的我，又一次与100分擦肩而过。吸取教训，改正不注重计算题的错误，下次一定考100分!妈妈说我计算题永远会出错，这是妈妈给我下的定论，我要向妈妈的这句话挑战!
人生就如同一场考试，心中的坚持便是手中那一支笔。只要我们能握紧手中的笔便能顺利的通过考试。
这天我在新闻上看到了一篇报道，一位少年骑着单车从一家门前走过，谁知单车一偏刮到了这家人的豪车，这位少年只见自己刮到了豪车也不跑，反而还将单车停在了路边。自己蹲在车旁一直停在这里。一直蹲了一下午才见车主，少年忙站起来与车主解释了一番。少年认为车主会骂他，并叫他赔钱。少年内心已经做好了准备。可少年想错了。车主不仅没有骂这个少年，他反而说要抚这个少年上大学。这令这个少年和他的家人都非常惊喜。连忙感谢这辆豪车的主人。
人生就是一场考试，考验的是每个人在社会中所养成的品格。这一切并不是什么偶然的机遇，而是因为少年身上的诚信不仅使他有了好的结果。还使他人为之感动。
诚信不仅体现在大事中，在生活中的小事中也能体现出来。
有一天放学我走过一个摊子，不小心将杨梅撞翻了，几百个杨梅一下子滚了出来，我眼睛一转，拿了两颗杨梅就装到了口袋里站了起来，马上就走开了。走着走着，我的脸红了起来，杨梅怎么办呢，吃了又不敢扔了又舍不得，我边想边走，没想到这两颗小小的杨梅会如此沉重，压着喘不过气，这是压在我人生道路上的两个污点。不知不觉已经走到了家中，爸爸发现了杨梅便开始审问我，我将故事一五一十的说了出来。爸爸马上嘲我大骂，还叫我将杨梅还回去。第二天一早我将杨梅还了回去，守摊的爷爷还一直夸我诚实。人生就是一场考试，考的是人对自己诚信的把握。
人生就如同一场考试，只有你通过了考试才会获得成功。考试用的笔便是我们每个人心中的一杆秤。他会时时的来提醒你要坚持自己的诚信，坚持自己的内心的想法。不能为了成绩我在这场考试中去作弊。
今天，在英语课堂上。我们进行了英语第二单元的测试。
上课了，英语老师拿着试卷走进了教室。接着，她发下手中的试卷。我们就开始答题了。首先，是听力部分。老师一题一题的报下去，我做得非常的顺手，似乎一点也难不倒我。接着，就是做笔试部分。我一题一题的仔细答题。很快，我就做完了。我抬头一看，有的同学已经做完了，有的同学还在做。我趁还有些时间，我就认真地检查了起来。
不一会儿，就下课了。我就交起了试卷。我感觉还是蛮简单的，希望能考出好的分数来。
1、词汇选项(15分)
这类题基本是送分题，只要找到一个好的英语词典就能够了，最好是有近、反义词那种。还有一个要注意的问题是为了加快查词速度，词典最好体积不要太大(64K那种就能够)，如果字典太厚太大单纯拿字典都累得不行，查单词速度就明显得打折。
2、阅读决定
这类题一般较难，也就7分。记得哪个教师说过，这类题花太多时间不值得，除非你有足够时间。正如那个教师说的那样，这道题就蒙吧，一般选6对1错，或6错1对，也就是对对对错对对对或错错错对错错错。为什么，听说如果连着四道题答案一样，阅卷时可能认为你是蒙或者，不给分。
3、概括大意与完成句子(8分)
这类题一般也比较难。记住老外写文章，经常全文中心是短文的第一句，每段第一句是该段的中心，把握住这个，好多问题基本就好解决了，做这类题，同样也不要花太多时间。
4、阅读解
这一部分分值45分。一般有当年教材上一道原题。做这类题，平时要多阅读，不必须要每个单词，每个句子都搞明白，老外写文章，经常用这样的结构：文章中心→举例→作者观点，正如第3题说的那样，全文中心是短文的第一句，但必须要注意转折词如bt、alltht等(呵呵，不要钻牛角尖)。考试时注意目的是拿分不是学习研究文章，我的方法是先看短文后的问题，然后带着问题去阅读，同时注意题后的问题在文章中的答案一般有顺序，也就是第二题的答案一般在第一题和第三题答案在文章位置的中间。
5、补全短文(10分)
我做这道题的方法比较简单，也就是看一些关键词(如前面有thefirst，那后面必有sed，也就是类似中文中一方面另一方面，因为所以，虽然可是等等)，另外还有许多教师经常说的合并同类项(从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词)
6、完型填空(15分)
这道题一般是教材中当年新补充的原题，但不要记忆原文中的空白处的ABD，而必须要记住全文，因为虽说是原文，但填空的位置试题和原题一般会不一样。比如考A，最笨的办法为将教材中最终5篇文章全部背下来，呵呵，15分比较靠谱。从个试题结构来看，一般第1、6题的30分就应全部拿下，之后就是第4题，因为一般有教材中一道原题，只要你能把教材中所有短文全阅读一次，其中的'15分是拿定了，也就是说到此刻45分是没问题了，阅读解其余两道争取认真阅读做答，再拿(或蒙)15份就应不成问题，至此60分，基本透过了。另外，2、3、5这三道题，即使你不会做，必须要全部填上，如果运气好的话，这三道题25分蒙对10~15分问题也是不大的。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，半学期又过去了，星期四迎来了期中考试，我的心情非常紧张，心跳得极快。
早上，我背着书包无精打采地走进教室，同学们有的在抓紧时间复习，有的同学却一点也不在乎这场考试，就在同学们正聊的热火朝天时监考老师走进来了，她手里拿着一摞白纸上面印满了大大小小的文字，这就是考试的试卷，我的心情无法用语言来形容了，我在心中安慰着自己，卷子发下来了，那时，我不害怕了，拿起笔就写，我的脑海里文思如涌，笔走如飞，一题一题的做，在考试的过程中只能听到“刷刷”的写字声，但是偶尔也会听见个别同学问答案的声音，写到第一大题的最后一题，我停了下来，我并没有继续写下去，看到第二大题时我懵了，这题……我看了一遍又一遍只是填上了几个空，剩下的都不会呀，这使我刚开完的心运动会又开始了，我东张西望地看了看周围，又瞅了瞅同桌的第二大题，监考老师那老鹰般的眼睛转移到了我，我赶快缩回那伸的长长的脖子，接着答下一道题，两节课过的很快，马上就要收卷了，可是试卷还没做完，我急得要死，突然，一位老师到班里说考试时间延长十分钟，这下我的心情才平静下来，作文写完了，剩下几分钟就到点了，前面还有几个空没填上，手心时不时冒着冷汗，真想起身看看其他同学的答案，“叮——叮——叮”铃声响了，监考老师把卷子收走了，楼道里又热闹起来，同学们在一起互相对着答案，写对的同学高兴的像要飞天一样，而没写对的同学沮丧的低着头，欲哭无泪，试卷已经收走了，说的在多也没用了，谁叫自己考试不认真呢!
下午的数学考试又重复了语文的场景，让人全是不满。
一天的考试结束了，心运动会也结束了，这下终于可以放松一下了，望着天空希望能考一个优秀的成绩。
经过全体任课教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管，查缺补漏，做如下分析;
本次考试试题是市教育局统一命题，就个试题来说，体现了目前考试要求，注重基础，体现潜力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。
从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。从学生的`体成绩上看，每个班都分布着不一样程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不想，差距较大，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱就应说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高体成绩。
从考试反映出教学中存在的问题：
1、学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距太大。
2、学生的思想认识。学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确，不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时获取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的就应熟知的知识不能正确解答。
3、应试潜力及卷面。。大部分学生应试潜力有待提高，如对答卷的时光分配不够科学合，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于提高，基本运算不准确，努力提高运算准确率。
4、审题潜力有待于提高。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题潜力。
总之，半学期的努力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁;经验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的大跃进，大跨步!
高一每次考试后，我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，可以看出我学习是不是很认真。这次月考，也不例外。
下课铃声敲响了，紧张的考试终于结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起，讨论着有关考试的情况，大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对答案哩。
接着，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有紧张、有兴奋……
考试后的第三天，考试成绩出来了。马上要上数学课了，x老师把试卷往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都知道，今天要报成绩了。上课铃声终于响了，x老师走进了教室，现在，开始报成绩了。起初，教室里安静得连一根针掉地都能听见;接着，开始有人窃窃私语;最后，教室热闹起来了，一个个板凳上好像放了火炉，同学们开始坐不住了，恨不得下位置去讨论……
平时最爱数学的我，这次才考了__分。这道题，是因为结果写错了，扣了x分;这道题，答案少写了一个“0”，2分又离我而去……哎，粗心就是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈了好多次，可每次都……可不是吗?如果不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
语文和英语，同样离不开我的粗心。当然，也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对于我们每个人，都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考试会取得好成绩。
月考结果出来了，让我大吃一惊。我原以为差得太差，看到成绩单却知道又破了记录，成了班里第二名。
要知道，从高一下学期到高二下学期，这一年多的时间里，第一第二名的位置从来就没被撼动过，却在今天被我打破了。
再一次感觉到破天荒的不可思议，不是我考得好，而且全年级的集体同学都考的太差，我只是差的不太明显。
英语和历史考的太不尽如人意。历史居然挂科，这让我和我最爱的人情何以堪？他说很惭愧，因为没把我教好。其实我觉得还是在我自己，如果我真的把知识点都很牢固地掌握了，那么即使走神即使谈恋爱我也应该都能做对。没有做对，而且错了那么多的题，扣了那么多的分，归根结底还是因为我学的不扎实。
其实谈恋爱和学习并不冲突。之所以家长老师反对谈恋爱，都是因为谈恋爱会分心，影响学习。其实，只要处好了学习和爱情之间的关系，还是有利于成长的。
当然，这并非在宣扬早恋。要知道，我今年已经十八岁，属于成人了。在我的家乡，像我这么大的小女孩，没有考上学的，都已经相亲结婚生孩子了，我不愿意过那样的生活，我要走远，走的更远，去看更远的远方，用我的脚去丈量更长的路。而不是碌碌无为，年纪轻轻就为人父母，过早的体会人世辛酸。我还要去看看，不能枉活一场。
跑远了，还是继续说成绩。
每次考试，都是因为英语太差，拉我的后腿。对于我来说，英语就是短板。像木桶效应，只要英语提不上去，我就永远无法拔尖。数学是我的优势，可毕竟只是半边天，要想打天下，我绝对不能太偏科。这段时间，我不能再急于求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重点，找清提分点，比如听力和完形填空，平时做完作业集中练习，多练习，多巩固，多背多记。
历史实在太差，选择题错了一半，要知道，若是高考，一道选择题4分，多错一道题都是要命的差距，而这类题都是细节的考察，要找准思路，多细心一点。
至于地和政治，则多在于平时。地更偏向于科思维，地图是地的心脏，平时要多看地图多记，多分析。不要抓细枝末节，不要刻意钻牛角尖，要从大的方面去学习，最好与实际联系在一起。其实我们所学的东西，都是为生活服务的。那些看似空虚苍白的东西，都是将来我们抢夺社会资源的依靠和资本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的资源，百分之八十的人要去抢夺那百分之二十的资源。而我，恰恰属于这百分之八十的人之一。
所以，为了将来能生活得好，现在要更加努力。什么时候都不该动摇这个学习的想法。
学习，与你，地老天荒。
好好学习，便能天天相爱。
期中考试之后，我发现了自己的不足，语文错了很多不该错的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成绩。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地、生物和物的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、父母和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
星期一，老师说：“本周要进行期中考试，各位同学要认真加强课外练习，复习所学过的知识和习题。”
随后，我在放学回家后，认真复习学过的语文知识，练习数学书的习题，每天坚持读一篇日有所诵文章，写一页口算题卡，背诵古诗词和乘法口诀，练习讲故事，书写常用字。
时间不知不觉过去了，转眼到了考试时间，我的心情既紧张又兴奋，考试时于紧张造成书写错误，同时没有认真阅读考试题，本来会做的题也做错了，应该得的分也没有得到，我心里非常难过。
通过反思，我自己认识到平时自己在课堂上不认真听老师讲课，有时候做些小动作，老师要求的作业没有认真书写和背诵，平时养成了不认真看题的坏习惯，决心以后认真听讲、按照老师要求做题和诵读课文，认真完成老师布置的家庭作业，努力学习，争取在期末考试时取得好成绩。
眼看着时间一点一点的在流逝，可是自己身上还存在着很多的问题，一学期就过去了一半的时间，随着自己前段时间学习的结束，期中考试又随之而来，考试结束之后，对自己之前的学习和生活的回忆，以及结合自己考试的成绩，也发现了自己学习上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通过这次的考试，对自己下半期的学习有了一定的想法。
在学习上，我可以很自觉地完成自己的学习，在课堂上也可以跟着老师的教学进度来学习，完成好自己的日常的学习的同时也会更好的去拓展和延伸自己的知识面，自己日常的学习也是非常的努力和刻苦，我在学习上也不需要老师和家人操心，自己完全有能力去主动，积极的学习，对于学习的热爱和求知欲也是非常的强烈，所以一直以来，不管是这半学期还是之前的学习，我也都很好的去完成了，但是自己却没有一个很好的心态，我清楚的知道考试是检验学习情况的最为直接和准确的方法，可是我每次面对考试的时候都会特别的紧张，所以自己在考试的过程当中，都很难发挥出自己的真实水平，很多在平时的学习当中不会出错的题目和细节，在考试中总要失掉一些分数，一直以来，不够自信，也没有良好的学习心态，是我所存在的最大的问题，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，尽可能的完善自己。
这次的期中考试给我最大的感受就是心态真的是很重要的一部分，只有当自己的心态足够的好，自己也可以很自信的参与到考试当中去，我们才可以更好的完成自己的考试，在考试的时候才可以很好的展现出自己的真实水平，取得一个良好的成绩，才可以更准确和直观的看出自己的问题。当然现在的考试也已经结束了，我也不用一直去纠结过去是什么样子的了，既然出现了问题，就要去找到问题，并且在之后的生活的当中认真刻苦的改正，对自己好的地方也要去继续维持和发扬下去。
我知道自己平时的学习方式和在学习上的态度都挺好的，这也是自己所要继续保持的地方，但是自己唯一的问题就是对于考试的心态以及自己在生活或是学习上的自信，这是我所需要去完善的。我也会在以后的学习当中，去尽自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成绩，调好自己的心态，相信自己，对自己有自信才能收获到属于自己的成功。
上午终于考完阅读，赵老师回来先对答案，有不少人错了其中还有我，所以我该反思一下我为什么错了。
考试的时候我有坏的习惯，我还有好的习惯，我就先说我好的习惯吧。好的习惯有做的时候我认真审题，审完题了以后我就开始认真做题了，还有做完一道题我就检查。这就是我的好习惯我以后还要这样子做题。
我的坏习惯就是做完卷子我就在那里玩没有检查因为我做题的时候我已经检查过了所以我就不检查在那里玩，赵老师对答案的时候我就错了。我以后我一定会改掉这个坏习惯以后考完试就检查不玩了。
我一定要改掉坏习惯，有更多的好习惯，我在上课时后认真听讲然后在下次考试考前10名。
考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不想。其实分数只但是是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们务必总结失分的原因，采取措施，加以补救。
这次考试不想的原因如下：
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为此刻语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。
数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语，是我最薄弱的一科。个性是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，期望英语不再那么差。
政治，是我有史以来，考的最好的一次了。
物，要多背物公式，多做习题，但是不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩必须有所提高。
世上无难事，只怕有心人。
法律和司法从来都不追求时尚。博登海默讲到“法律的‘时滞’问题会在法律制度的不同层面中表现出来。”说的是法律具有滞后性，法律面对时代潮流总会“落后半拍”。法律的滞后性体现的是法律具有稳定性和确定性，正因为此，才不会导致法律的朝令夕改，令人无措手足。然而，这只是其中一方面，另一方面法律也在不断变化，在不断跟上时代的需要或要求，只不过这种变化是缓慢而又渐进发生的。
目今，互联网已经诞生了几十年。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，互联网已不再是科技精英的专属玩物，而是已经渗入人们生活的每个角落。20__年3月，总首次提出了“互联网+”行动计划，将互联网应用提升到国家发展战略的层面。联系到司法领域，表面上看司法并不能从互联网的发展中获益多少，我们不能要求互联网能够马上提升司法干警的职业水平，也不能要求它能大幅提高司法办案的效率，更不能指望它立竿见影地促进司法公正，让人民周身都感受到公平正义的存在。但我们确实找到了通过互联网促进司法公正的途径。那就是以互联网作为司法公开的平台，为人民提供司法服务，并接受人民群众对司法的监督。
20__年以来，为贯彻中央关于司法体制改革的总体部署，推进阳光司法，最高法院提出建立完善审判流程公开、裁判文书公开、执行信息公开三大平台；检察机关也将终结性法律文书公开作为司法体制改革的重要内容。而互联网刚好能在这些措施中展现优势。通过互联网公开，人民群众可以便捷地查阅案件流程和信息，咨询相关问题，省却了大量的时间和金钱。更为重要的是，通过网络公开，案件的节点信息暴露在公众视野，有力减少了违法办案、不规范办案的可能性。这一方面约束了司法人员，促进了依法依规办案，另一方面案件当事人掌握了客观信息，减少了其对司法机关的无端怀疑，有助于提升司法机关的公信力。这些措施看起来只是一个技术应用，也只是在程序上进行关键环节的公开，但其影响却将是深远的。程序的正义必将带来实体的正义。我国一直都重实体而轻程序，而司法公开为程序正义施加了巨大的压力和推力。在人们的法治需求日益增长，党和国家越来越重视依法治国的大环境下，互联网的这个应用必将会引起我国司法水平的深刻变革，为法治的发展带来福音。
司法改革正在紧张进行，改革任务众多，关系复杂，最终要落到促进司法公正的目的上来。相比其他改革内容来说，司法公开不涉及利益关系调，改革的难度相对较小，然而它却能相对直接地规范司法人员行为，较快地提升司法公信力，是成本较小的改革措施。互联网的应用在其中功不可没，这是高科技时代给我们开辟的驶入法治快车道的便捷通道。我们要好好利用，以期在不远的将来，法治水平得到较大程度提高，让人民群众在每一个案件中都能感受到公平正义。
上周五我校进行了语文期末考试，今天考试成绩揭晓，体情况不错，大部分同学能把平时学习的`知识认真的运用到考试当中，有几个基础不大好的同学不大想。本次试题简约而不简单，对于细心地孩子来说问题不大，几乎没有多大难度，对于掌握知识不扎实，基础不牢固的几个同学无疑也是一次挑战。我就本次的试题情况简单做个总结。
一~第一题是按顺序默写体认读音节。基本大错误。有个别同学有漏掉或者顺序颠倒的情况。也有拼错的情况，对这一块还有一部分同学掌握不扎实。
二、第二题是连线题。考察学生的二类字的认识。这个题出现错误的情况比较多。只要认识字，这题做起来没有难度，因为平常经常复习所以这个题做的普遍都不错。有个别孩子对字掌握不够好出现误连错连情况。90分以上的孩子几乎这个题全对。
三、第三题考察孩子一类字生掌握的情况出现错误的极少。
四、第四题考察学生对生字的灵活运用。给汉字加一笔变成新字。其中错误做多的是把“牛”加一笔，应该变成“生”有几个同学写成“先”这是不对的，其他的几乎没有出现错误。
五、第五题和第四题一样主要考察学生对文字的灵活运用。两个字连线组成新字这个题出现错误的极少，只要两个字能组成新字就可以。
六、第六题考察孩子的书写笔顺，这个题出现的问题不少。在个试卷当中错误较多，说明同学们在书写上没有严格按照笔顺来写。在以后的教学中我会加倍重视，家长在家也要严格监督。出现倒插笔现象及时纠正。
七、组词。这个题出现错误较多的情况是。“和”组词组成“和你、和我、你和、我和”这样严格来说不算正确。最好组“和好、和气”等
八。第八题主要考察对课文的背诵及运用。。大部分做的不错，错误较多的是第2小题。秋姑娘摘下片片枫叶给(她)(的)(好)朋(友)(们)(写)信因为空比较多，也个别同学填的有些乱，不过细心地孩子写完再读一遍很容物看出错误。
九、第九题考察学生同音字的运用，第1小题没有错的，出现错误最多的是第2小题“渔歌”的“渔”选成了“鱼”对这两个字的辨析还是不大熟练。
十、第十题考察学生的课外阅读能力。这个题出现错误的极少，因为短文相对平时做的题来说很简单。有个别粗心的同学数句子时把第1小题问题后面的题号都数上了，所以出现错误。
我在以后的教学中会根据考试中出现的各种情况，严格要求学生。让学生学到更多的知识和技能。感谢家长对我们工作的大力支持!
我垂头丧气地走在回家的路上，路边风景依旧，我的眼中却打转着泪水，这次考试又不想！忘不却忧愁，胜不过烦恼！此时夏日炎炎，我心中却充满了寒意。那无情的分数，仿佛化作利剑，狠狠地刺进了我的心灵，破灭了我心中的那丝希望。
为什么！为什么！
多少天的苦苦复习！多少个晚上的挑灯夜战！为什么换来的仅是那可怜的分数！为什么再次与第一擦肩而过！命运为何如此不公！
我心灰意冷，万念俱灰：难道自己真的那么无能？难道自己真那样没用？难道自己真是一无所长……
这时，一个声音在我的脑海中响起：“不要害怕失败！从哪里摔倒就从哪里站起来！”我渐渐平静下来，我想起了卧薪尝胆的越王勾践，纵然国家被灭，勾践也没有放弃，没有一死了之，而是忍辱负重，继续不断努力，终成大业。相比之下，在我这点儿挫折又算得了什么？没有永恒的失败，也没有永恒的成功，只有永恒的努力！只要自己努力，或许，今日的失败带来的便是明日的成功呢！
想到这，我又露出了往日那自信的笑容……
今天，等待已久的、为之寝食不安的教师资格认证教学技能考试结果终于出来了，我顺利通过了!想起一个月来炼狱似的学习、生活和工作，有点心酸，有点如释重负，还有点后怕……我明白，对我来讲，这不只是考试，而且是自我挑战，是为了尊严而战!
还没有参加教师资格证教学技能考试的，或者准备参加的，或者没有通过此项考试的同行，也许很想知道其中的程序、内容或者细节问题，你们和我当时的心情是一样的，在此和大家交流一下心得，希望对各位能有所帮助。
根据网上公布的时间提前2个多小时到讲课地点，熟悉考点环境，免得到时候找不到备课室、讲课室;
抽到课题签后，抓紧时间备课(当然，所需的必修教材和教案都要带齐)。因为评委最后要收说课稿，所以得认真写好说课稿，首先环节要齐，若不清楚得提前请教他人或在网上查询、下载一些样本带上。英语课尽量用全英文说课稿(上课当然也要纯英语)，证明你的英语功底(志鸿优化教案就挺不错，可以借鉴)。2个小时的备课时间既要写说课稿又要写教案很紧张，若对教材不熟悉就更让人着急，甚至手忙脚乱，但是一定得沉住气，临危不乱。好在不收教案，可以写简单点儿，环节齐备，心中有数就行。一定要留点时间把20来分钟的讲课内容在大脑里放电影似的过一遍，不熟练赶紧看课本及你写的说课稿和教案，咱总不能照本宣科那么倒势吧?
下来是上课------展示教学技能最关键的部分。你的上课环节尽可能地要齐，面对三个评委，可能有点班门弄斧，不紧张是不可能的，但切记深呼吸调心态，把这一仗要勇敢地打下来。注意字正腔圆，语速适中，突出重点、展示你如何处难点，板书要精炼洁，字迹美观潇洒，不能有错误。虽然没有学生，但是还要当做面对学生，所以提问“学生”、并给予积极的评价也是必要的，不能背教案似地将独角戏一唱到底。
最后是答辩，评委老师针对这节课进行提问，就英语科来说，让你拼读某个发音易错的单词、提问某词的派生形式(构词法知识)、分析某个句子中所含的语法现象、与课文有关的文化背景知识、通过闲聊询问你的工作经历、目前的教学情况等等，我们应尽量如实回答，不卑不亢，万一答不上来，就说你一时紧张记不清了，请求评委给予提示，显得你淳朴好学。临走别忘了擦干净黑板、说声“谢谢”或“辛苦了”，让人家评委老师听了受用。
教师资格证教学技能考试到此就结束了，经历一次才知道，不是那么神秘，有惊无险。只要你认真对待、勇敢地坚持下来了，你就是勇士!接下来就耐心等待网上公布成绩吧，别急别怕，这不，我不是凯旋归来了嘛!祝你好运!
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。”
我吓了一跳，难道是我画错了?不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰?自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了。3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
伴随着煦的春风，清水冰融，聆听着鸟儿的啼鸣，在这生机勃勃的春天里，我们经历了一项重要考试——期中考试，在这次考试中，我取得了很大提高，在那里很高兴能和大家共同交流学习经验。期望能彼此提高成绩。
在我看来，学习分为三个阶段，考试前，考试中和考试后。
考试前需要充足的知识填充我们地大脑，才能有信心去做题，而上课认真听讲则是其中最关键的一步。上课抓住40分钟，认真听教师所讲的资料，边听边思考，让脑子转动起来，就能化被动学习为主动学习，更高的提高课堂效率。在期间遇到不解的地方，能够及时向教师提问，解答疑惑，做到当堂的问题当时解决，不给自我留下学习的缺口。
当然，记录课堂笔记是少不了的。我们无法记录教师说过的每一句话，但必须学会如何记录重点。在重点知识下头打上波浪线，着重号，用红笔标注，都是很好的方法，这样，载客后学习能着重复习。
除此之外，很多的习题练习时必须要有的。多做题，能够反映自我知识的掌握程度，在练习过程中运用教师所说的答题方法和技巧，有些试题不在于难，而在于你的熟练程度，看到一个题目能立刻想到解答方法，那么，你已经成功了一半，加上细心耐心，还怕得不到分数吗?
考试中，我们会遇到没见过的题型，这是我们需要静下心来，认真读题，分析题目中所给的条件，联想课本知识，化抽象为具体，这样能够更加容易得解答问题。在答题中间，最重要的是细心，细心读题计算，能高效的做题。不少同学会再考完试后因自我没有认真读，，抄错数字懊悔。做完题目认真检查，尤其当遇到原题时更要多看一眼，切勿所以沾沾自喜使自我后悔。
考试后，不是把错题答案一写，捐资随手扔进某个角落，而是应当认真分析错误原因，关联到的知识点多记，防止下次遇到仍然不会。认真反思考试，自我提高了哪些。暴露出哪些不足，以后的时间怎样改善。反思能够帮忙我们更加了解自我，所以，考后纠错，反思不应当只是流于形式，应当真正落实到。
同学们，学习如同长跑，贵在持之以恒。长袍是耐力的比拼，开始跑在前头的，也未必笑到最终，一开始落在后边的，最终不必须是失败者。从来没有这样的人：高兴了跑一阵子，累了就休息，然后再跑一阵子就能简便取得胜利的。
总而言之，内在的欲望决定了努力的程度和做事态度，心有多大舞台就有多大，只要你有恒心，有毅力，再加上正确的学习方法，相信未来你也会成功。
又是一年的国考，前几天在网上看到今年国考报名的消息，不禁还是有很多的感慨，去年的`这个时候，我们也像现在的06级的同学一样，紧张的进行着复习。我很幸运，能够迈过这条坎，在这里，我要祝福所有的师弟师妹们，祝你们成功。
让我来介绍国考的经验，我实在是有些惭愧与汗颜。因为去年复习的时候很多同学要比我认真和用功的多，而且很多同学的成绩也要比我高很多，但既然这个任务安排给我，我就尽力给师弟师妹们一点有用的东西，我要讲的，也只能是根据我自己的特点来说，希望师弟师妹们取其中之精华，去其中之糟粕。
首先说一下教材选择的问题，现在市面上的教材有很多，但在质量上却有很多的差别。向大家推荐华政系列和中公系列。这两套书是我个人认为相对质量比较高的，大家可以从中选择一套来仔细研读，没有必要看太多的教材。
国考分两部分，行政能力测试和申论。先说一下行政能力测试的复习。去年我复习的时候，首先用了几天的时间将教材上的内容仔细的学习了一遍，将书中对行测的每一个分类都搞清楚搞明白。其实在每一个专题里面都存在着一定的小规律，大家在复习的时候可以自己去尝试着总结归纳一下。每个专题后面都有练习题，这部分习题希望大家能够给与足够的重视，因为这部分习题时各专题基础性的题目，很多考试题目都是在此基础上引申和发展出来的。在通览教材的基础上，我选择了一本历年考题和一本中公系列的模拟题，进行了一个多周的实战模拟训练。首先，我进行了五套左右的真题训练，在此期间发现的问题重新回归教材，将出现问题较多的部分重点补充。在此基础上，我又进行了模拟考题的训练，这段时间不仅仅要提高做题的正确率，更要提高做题的速度，每一套题目必须严格限制在考试时间内，规定时间内没有完成即算做错，将每一套题目的分数算出，根据自己分数的变化继续查漏补缺。在规定时间内完成考题是行政能力测试复习阶段必须重点训练的项目，首先它可以提高你的做题速度，在实际考试当中避免因为时间不够而成绩不想；其次它还可以使你对考试时间有一个总体的把握，避免因为时间问题而产生紧张情绪。最后，我将前面只做了五六套的历年真题取出，用剩余的五六套题目来找到考试的状态，做好备考的最后冲刺工作。当然，有时间有精力的同学们完全可以多选择几本试题来做，也可以选择专题性的教材来重点复习。
再说一下申论的复习。其实申论的写作重点在于日常的积累，在申论复习的时候，大家可以先将教材前半部分的申论公文写作规范仔细研读，将申论的写作规则了然于心，在阅读教材后面例文的时候，可以先在看完题目之后自己尝试写一下，然后与例文做比较，找出自身的不足，进行重点补充。我在复习申论时都是在读完题目后列出一个写作提纲，然后将例文誊抄一遍，比较之后找出自身不足，并在誊抄的过程中逐步适应申论的写作规范、表达方式和语言技巧。另外，同学们可以在复习申论的时候去买《人民日报》或《半月谈》来阅读一下，重点学习上面的观点表达和语言表述，而像《南方周末》、《参考消息》这类报纸，不是特别推荐大家在申论备考阶段去读。最重要一点，申论复习时间一定要拉长，起码要坚持三个周以上的训练，最好从国考备考的第一天一直持续到考试前的最后一天。这样，大家才能养成一种用申论的思维思考和用申论的语言表达的习惯。
以上就是我在准备国考过程中的一些体会和想法，希望能给大家提供一定的借鉴作用，如果能够给大家备考过程中带来帮助，我将十分高兴。同时也希望大家能够在备考过程中找到最适合自己的复习方法，在考试当中取得优异成绩。最后，祝愿大家在即将到来的国考中成功，祝福大家。
于所有应试的考生都是在职人员，平时忙于自己的本职工作，除了在有限时间内进行一次专业的应试培训学习外，很难坐下来认真地对《职业标准》《培训教程》等资料、教材进行系统、深入的研读。因此，对具有丰富实践经验的从业者来说，考前的系统复习是一个不容忽视的关键环节。如果考生能够全面解本《考试指南》所列出的鉴定范围和各章节的鉴定点，系统掌握《培训教程》中所阐述的基本概念、基本原、基本方法和基本能力，紧紧抓住本职业等级所必备的知识基础和相关知识的关键点，密切联系自己的专业实践经验和切身体会，深入探索企业人力资源管的规律性，坚持从实践到认识、再从认识到实践的性思考，一定能够起到事半功倍的学习效果，取得想的考试成绩。为此，提出以下几点意见和建议供考生参考：
1考前复习要做到全面、系统和深入，掌握重要的鉴定点。要想从容应对所有的考试内容，取得较好的考试成绩，就应当进行全面、系统、深入的复习。因为《培训教程》的内容很多，如果不进行系统、全面的复习，只凭主观押题或者只掌握若干支离破碎、缺乏系统性的知识，就很难通过考试。因此，考生应通过全面的复习来熟悉《培训教程》的全部内容，并紧密结合系统的培训(讲座)，逐步清和把握本《考试指南》中所列举的要点乃至重点。
2考前复习要注重解，加强记忆。对专业知识和能力来说，只有真正解其内涵和本质，才能更深刻地认识它。对应试考生来说，所有的论知识不能不背诵、不记住，但是完全依靠死记硬背也不行。考生只有对《考试指南》中规定的鉴定范围内的各个鉴定点有深入的解和认知，才能从容应对各种形式的考试。
目前有相当数量的考生年龄较大，记忆力明显衰退，要求他们将《培训教程》的所有内容背诵下来是一件艰难的事情。因此，考生在复习过程中，一定要认真阅读《培训教程》的内容，并在解的基础上进行重点记忆。当然，对一些重点概念和要点，适当地背诵、记忆也是非常必要的。
3考前复习要讲究方法，提高效率。考前复习不能没有重点盲目地进行，应该讲究方法，提高复习的效率和效果。考生可以在全面复习、重点掌握的基础上，按照命题的视角与答题的要求，有针对性地掌握考试内容。从复习的时间阶段来说，第一阶段可安排全面复习;第二阶段可安排重点复习，巩固已复习的内容;第三阶段可安排模拟练习，进一步掌握考试内容。
4考前复习要劳逸结合，全力备考。考前要复习的内容很多，需要花费很大的精力，如果不注意劳逸结合，带着很大压力和负担去复习，很难取得想的考试效果。因此，考生在紧张的考前复习阶段，既要重视复习、考试和考试结果，也应该在精神上放松，要减轻压力，建立信心，在此基础上，通过认真的复习，掌握考试内容。劳逸结合不是要考生不重视考试，而是要从思想上高度重视复习的过程，全力准备考试，力争通过考试。
如何保证考试的公平与公正，真是伤透了脑筋。签诚信承诺书，设诚信试室，开诚信考试主题班会，以诚信考试诚信做人为主题进行国旗下教育等等，办法用尽。现在又使用上了金属探测仪，对考生逐个逐个的进行探测，挖地三尺，也要把作弊工具挖出来。
其实，我以为，上面做法都是治标之术，非不治本之策。
考试从一定意义上来说，既是对学生知识与技能的考查，更是对学生德性的考查。考试诚信不诚信是一个人品行是否端正的重要标志。一个人不诚信，就算他学富五车，才高八斗，对社会又有什么用呢？
一个人在别人的监督下不犯错，这样的人也未必是个诚信的人。一旦没有人监督了，问题就来了。所以，解决问题的关键之道，还是在于平常的教育，诚信教育不能只尚空谈，要落到实处。说白了，就是德育工作要加强，真正落实德育为先的教育念。我以为，学会做人比学会知识重要的多。一个诚实、善良、虚心、勤恳的人，他也会源源不断地通过各种途径吸取知识和营养诚信考试心得体会700字诚信考试心得体会700字。
诚信不是只有考试的时候才重要，才彰显，它是做人的根本和灵魂。
学校的考试有人监考，但人的行为更多的时候没有人“监考”，需要慎独。大量的残酷的现实告诉我们，当今太多太多的人缺乏慎独的自制力。
不久前，报纸上披露，大连市的一些不锈钢垃圾桶被人损毁，有的被市民拿回家腌酸菜，丑恶至极。这样的事情，在当今社会还少吗？
什么样的教育才是最好的教育，是每一个教育与工作者应该思考的问题，也是全社会应该思考的大问题。
考试，其实没有什么大不了的。用老师的话来说就是平时上课专心听讲，认真完成作业，多看课外书之类的，用我那个仁慈的妈妈的话来说只要已经认真就行了。所以对我而言，从一年级到现在，考试从来都是一路轻舟。不过并不是所有的考试都如我所愿，比如上学期期末的一次模拟考试……
那天，林老师捧着一叠的试卷匆匆走进教室，迅速分起试卷，边分边说：“同学们，现在马上开始考试，今天的内容很多，再不开始考会来不及的。”有没有搞错啊?这么夸张，到底有多少内容啊?我正想着，试卷发下来了，我一看立即傻了眼，居然有四页密密麻麻的内容，不过我也马上回过神，拿起笔写开了。这时，教室里是众人低头奋笔疾书，不是试卷发出的沙沙声，就是同学们的喘气声。而我呢，前两页考得还算顺利，自我感觉没错一道题目，速度也挺快。但是第三页的一道解方程x难住了我，这类题目书本上不曾出现过，老师也没有讲过，眼看着时间一分一秒地过去，而我却一直困在这道题目里，怎么办?怎么办呢?还是把我知道的算式写进去吧，虽然我敢肯定不是正确的，总比不写强，也许还能少扣几分。写完这道题后我一看表，哎呀，不好!刚才花在这道题上的时间太多了，快要来不及了，我在慌乱中可以说是把最后的五道应用题乱写一气。最后，怀着复杂的心情上交了这张惨不忍睹的试卷。
按照惯例，平常数学考完后应该是对照答案的，而今天，各个傻愣愣地坐在自己的位子上，面无表情，看来这次的考试可都不怎么样。
第二天的数学课，这个紧张而又恐怖的时刻来临了。林老师又捧着一叠的试卷不慌不忙地走进教室，带着一脸的愤怒发下考卷。试卷终于传到我的位子上了，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了一个7字开头的分数，真是太不可思议了，我怎么可能考出这种分数。咦?且慢，第一页没有一道错题，干干净净;翻到第二页，也只错了一道题，扣了一分而已;再看看第三页，一道题计算错误，那道解方程x没有全错，加起来只不过2。5分，前面扣的分数都不多，天啊，那第四页岂不是，我股起勇气看了第四页，唉，五道应用题就错了四道……
不过在伤心的同时，我也分析了造成这个成绩的原因，主要是因为我的心素质不行，碰到时间来不及这种情况，我就会心慌意乱，以导致这几道应用题的错误。其实反过来想想我只不过没有成功，并未失败，正是这一场场考试使我学会冷静思考，学会克制不良情绪，更使我明白了：冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一日之功。
这个学期的第十周，我们进行了期中考试，考完试后，我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。我在心里猜测：应该是想的分数吧!我得意洋洋的。但我其中有几道题没做呢!我又担心起来……
终于熬到了发试卷的时候了，我屏住呼吸，等待着，开始发试卷了。我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。我左顾右盼，还是没有我的试卷。终于传到了我的试卷，我迫不及待地瞧了瞧分数，110分，我一下子蹦了起来，这是数学试卷，我又看了看英语试卷，真是双喜临门啊!竟是107分，我脸上露出了满意的笑容。我又看了语文试卷，我一下子呆住了，脸上的笑容一下子僵硬了，怎么才675分啊!对了!政治还没看呢!也许政治会好点。我一看，这一看不要紧，却让我大跌眼镜，真是祸不单行啊!我的心情就像股市一样，刚升上去了，又狠狠地跌下来。这可是其中考啊!不是一般的小考。但毕竟，数学和英语有进步啊!但语文和政治呢?怎么办``````我的大脑在做着激烈的斗争，我不知道该高兴还是该悲伤。
回到家后，我卧在床头，翻来覆去，思考语文和政治为什么会这么差。是上课没认真听讲吗?是课堂笔记做的不够吗?是老师布置的作业没认真完成吗?还是``````经过一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。语文是课外知识不丰富，而政治则是老师叫背诵的一些重要内容没有认真去背诵。经过这次教训，我决定每天坚持看课外书，丰富自己的课外知识，而政治的一些重要内容多去背诵。
经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不可怕，我们吸取了失败的教训后，就能打败失败，获得成功。
几天前进行的英语小测验缓缓落下帷幕，当那份沉甸甸的试卷落在课桌上时，我急忙翻看分数好似饥饿已久的人看到能够挽救自我生命的面包。但当我看到那鲜红的红笔字迹时，我感觉仿佛这个世界都静止了。偏低的分数犹如一把利剑深深刺痛了我争强好胜的内心，也如冰冷的水倒在我的脸上，使我更加清醒。试分析主要原因主要有以下两点：
一、听力部分失分过于严重。关于造成这一缺点的原因我是十分清楚的，因为开学到此刻我几乎没有怎样听过磁带，每一天都为自我的不练习听力找，所以导致听力部分的失分严重。听力，对于好的英语者来说是不能丢分的项目，但次却出现了不小的小题。经过这次的打击我已经下定决心必须要练习听力，不论每一天学到多晚，都要抽出时间来练习。我相信，经过我的努力听力会不再是拉低英语成绩的部分。
二、基础知识仍可是关。这次测验出现了一个比较奇怪的问题。我的基础部分虽然失分严重，但后面的主观本事题几乎能完答对，几乎没有丢分。这就反映我英语学习出现的一个本末倒置的大问题，回忆近期的英语学习，仿佛把重心过多地放在了做难时题上而忽略了课本上最核心的知识点，归根到底就是对课本极不熟悉。以且必须要以课本为主以其它难题为辅，重新重视起基本语法的解和掌握。从另一个角度讲，基础知识的成绩上来了，在学习课文拔高难题也会较简便。总之，基础部分要争取做到一分不丢。
这次的考试在很大程度上是对我近期英语学习的总结及学习问题的暴露，所以这次考试对我改善学习方法有着极其重要的作用。仅有及时发现问题并迅速地解决问题才配做一个合格的学习者。我相信，在我坚持不懈地努力下，我的英语成绩定会稳步提升。
期末考试如期而至，我满怀信心步入考场。终于考完了!但是，这轻松的心情在周四晚上的短信发来之后，好似那秋天的落叶，在无情的秋风之中寂寞的灰飞烟灭。
我，考砸了，全校199名的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是谁扬言，奖学金非他莫属;是谁曾说，光荣榜必有他名;是谁自称，他是永远的第一。是我!可是，这一切在那残酷无情的现实面前犹如闪光的镜子破碎扎在眼睛之中。
莎士比亚说：适当的难过代表感情的真挚，过度的悲伤却体现智慧的欠缺。我也明白，我这个奇怪的人永远不会感到绝望。父母说：这孩子太不要脸。老师说：这学生太骄傲。可我要说：这只是我心态好而已。因为这样，这个虎年的寒假注定不平凡!
ADE，我的&39;电脑游戏，我不会每天见面，周四酸酸的感觉我不想再次体验，永远不想!
ADE，我的童年时光，我要肩负起重任，高手如林的战场只有全力以赴才能存活，我不是神!
ADE，我的BA梦，我终于明白，学习才是最重要的，我永远要努力!!
期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单词的用法?!
今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，
我归纳如下几点：
1、 尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。
2、布置的英语作业要及时完成，要落实到位
3、平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。
给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。
期中考试已经结束，为了总结经验，修正不足，以利于今后的教育教学工作的开展，现对本次考试做以下总结：
本次数学考试题目能紧扣新课程念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分，及格率98%，优秀率86%。在这次考试中，大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然，也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心素质不大好，成绩也不够想。张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。例如，口算不够熟练，运算符号看错导致失分;解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，看不出题中隐藏的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。
改进措施：
1、加强口算训练，培养学生做计算题的正确率。
2、围绕知识点多设计各种类型的练习，培养学生的应变能力和思维的灵活性。
3、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题。教给学生思考解决问题的方法，逐步培养学生解答应用题的能力。
4、把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
5、加强检查对错的习惯培养，提高学生的学习能力。
22号最终一门考试最终结束了，我紧绷的神经也最终松了下来，而接下来的将是程序答辩。说来答辩是在15号开始的，可是期间我们还有2门考试所以都把它压后到了22号才开始作。怎样说呢，课设我作的还是相当顺利，一来我认真，二来嘛我还是有一点小聪明的，可是我的两位好友可就不怎样顺利了。虽然我尽力来帮忙他们了，一句话我一年学的东西怎样可能让他们两天里掌握呢!
大学里考试与高中不一样，学期末考试能够持续一个多月，有时还没有考完之前考的几门成绩就出来。看到我的电模与离散的成绩时，我的心里有几丝难过。也许在旁人看来我的成绩不错都九十几分，而当我看到我不是最高分时心中的失落是无法用语言形容的。我也明白人是不可能永远第一的，可是解现实我还是需要时间来平复我的心。平心而论，这次的考试我发挥的并好，我明白大学考试60分万岁，可是真正了解我的人是明白的我的好胜心强事事都想做到最好。妈妈曾说过这种性格好也不好：好就在于我有做任何事情精益求精的韧劲，不好也在于这韧劲，因为我对事认真那么我对做完事之后的期待值会更高，如果达不到我的期待值我的情绪就会莫名的失落，这就是妈妈为我担心的主要原因了。
我明白这是我的死穴，可是我不后悔有这样的优缺点，因为我明白只要我有动力，本事，精力做好我想做的，那就算是失败我也无怨无悔。那些说我不知足的人他们根本不会明白我的付出是多么的艰辛，多么的辛苦，才的到这么必须点儿的成绩，如果他们也付出了这么多的努力，他们还会说我不满足吗还会说我的野心大吗他们根本没有资格这么说我，因为没做过农活的人不明白珍惜粮食，没有辛勤劳动的人怎样会体味劳动的艰辛。他们只是寄生虫，寄生在别的生物体内的低等动物。如果他们寄生的生物不存在了，那他们的“死期”也就为期不远了。对于他们，我很同情，也很怜悯。我明白其实他们也不愿这样，只可是人是有惰性的动物，人是一种没有恒心的动物。只要他在一种环境中经历了他不能承受的挫折，足够使一个人灰心丧气的挫折，那么这个人就会认命，自怨自艾，听天命，丧失斗志。值得庆幸我不是这种人!