五四精神的演讲稿300字
我认为爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
五四精神就是升华了的爱国精神。
如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四”绝不仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱。
今天，我们这一代人有幸生活在改革开放的大好时代，面对新世纪，我们责任重大，建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上。
为祖国付出并不是嘴上说的，而是用自己实际行动去做的，我们还是青年，做不了什么惊天动地的大事，只能认真学习、多读书。
五四青年节是一个属于我们学生的节日，为此学校开展了读书节活动，读书节这一周，同学们开展了丰富多彩的读书活动，每个人都带着自己心仪的书来到学校里利用午休时间阅读。在读书节这一周，同学们过得丰富而又充实。
李大钊曾在《青春》一文中写道：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，要掀起中华腾飞的巨浪。
五四精神的演讲稿300字篇2
各位老师，同学们：
大家好!今天是五月四日是五四运动____周年纪念日。
1919年4月底，中国人民眼巴巴企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”，郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作海啸山鸣的五四运动，青年知识分子和青年学生成为洪流中的先锋。
这是我们第一次打破一切的干涉压制的政治活动。从对外来说，全国一致的不许签字对日本让步的和约，并引起美国国会的不批准和约，以至于最后日本不能不将青岛与胶济路退还于我们。对内呢，全国学生有了一致的联合，青年学子们打破了一切官厅教职员的尊严，文字上与思想上都得到了解放，而文学革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟着来了。
在五四运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。90年前“外争国权，内惩国贼”的怒吼已然淡去，但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。
____年来，“爱国、进步、科学、民主”，薪火相传，历久弥新，将五四铸成一枚徽章，戴在所有挺立时代潮头的中国青年胸前。
我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国;要勤奋学习，勇于实践;要在实践中锻炼品格，磨练意志，在学习文化知识的同时学习做人;要守时守信，做文明的公民;既有理想，又要着于现实，从身边事、力所能及的事做起;要勇于奉献，尽管在知识经济时代，我们不再需要为追求光明和自由而抛头颅，洒热血，但“我为人人”的奉献精神，仍应得到弘扬。
中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。抚今追昔，我们更应该发扬光大“五四”精神，深刻反省“五四”历程。继往开来，依然任重道远。
这应该是当代青年学子的使命。正如那句话所说的那样：“革命尚未成功，同志仍需努力!”让我们一起努力!为建设祖国贡献自己的一份力量!
五四精神的演讲稿300字篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是高一(12)班的__，今天我在国旗下演讲的主题是“弘扬五四精神，实现青春价值”。
亲爱的同学们，你还记得鲁迅先生笔下的刘和珍吗?那一位杰出的女青年学生，她不顾反动政府的阻挠，起而奔走呼号，组织爱国学生上街游行，揭露执政府的反动罪行。当时的中国有千千万万个“刘和珍”，面对执政府的枪口，他们用生命和鲜血唤醒了炎黄子孙!
梁启超先生说：“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。”
是啊，这是个青春的时代，着眼当下，我们的国家，面对着前所未有的机遇，也面对前所未有的挑战。年轻的我们，肩负着的责任重大而深刻。这个时代属于我们，我们有责任将历史中的精神遗产传承发扬。我们有理智，有斗志，有激情，不屈服!我们有一颗爱国，进步，民主，科学的心，不断探索，勇于创新!
当今的时代需要有创新意识的人才，乔布斯推出了风靡全球的苹果产品，扎克伯格建立了美国第一社交网站 facebook ，马云创建了全球领先的电子商务平台“阿里巴巴”。对于我们而言，在平时的学习生活中，多质疑，多提问，这就是一种创新!
在这个喧嚣的时代，许多人失去了思考的空间与耐心。请静下来想想，祖国和你，在十年，二十年后的今日，会是怎样的呢?我们该拥有怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中荒废，还是在拼命奋斗中升华?前途漫漫而跌宕，我们以学为本的天职，更是我们践行五四精神的铁证。
我们该用不屈的意志，去实现个人理想，攫取民族振兴的硕果;我们该用最脚踏实地的汗水，让梦想之花绽放;我们该用最坚定的步伐，迈向更远更广阔的天地;即使明天天寒地冻，困难重重，我们也应该让祖国的明日更绚烂辉煌!
让五四之光永远照耀我们前行，让我们将五四精神永远传承下去，实现你我青春的价值吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家。
五四精神的演讲稿300字篇4
春天的蓝水奔流下山/河的两岸生出了青草/再没有人记起也没有人知道/冬天的风那里去了/仿佛傍午的一点钟声/柔和得像三月的风/随着无名的蝴蝶/飞入春日的田野
这首短制，曾做为诗集《春野与窗》的序诗，被李长之称为这部诗集的“压卷之作”。诗人在自然物象美丽的构图与欢快的旋律里，唱出了生命的欢乐和自由，爱和美的渴望。天衣无缝的意象组合里，洋溢着一种轻快饱满的青春感，字句间流动着一股活泼跃动与奋发向上的生命气息。
林庚笔下的自然风物的抒情描写和吟咏，许多时候，往往不是一种传统诗歌中“香草美人”式的情感寄托的客体，一种“感时花溅泪，恨别鸟惊心”式的主体对物象的“移情”，一种寻找外现的“客观对应物”的承载情感物象的存在，而是直接把握和处理自然物象本身，将自然看作是一个有生命的本体，进行处理，在其中做生命诗意的发现。自然本身进人林庚的眼中，就是一首蕴藏丰富的诗。从这个视点来看，林庚的《春野与窗》中收入的《自然》一诗，就是整个30年代现代诗中一篇十分难得的佳作：
星球日夜流转着/语吻如小儿/温馨如少女/在那里有远山的狮吼/回声如梦境/如僧院，如清醒/广博若深远，温柔如轻云/浓烈而都郁/乳色的天日夜浮过/森林的耳语，有树的沉香/潮湿里腐朽的霉味，菌的气息/幽深而漫长，轻微而震荡/华丽如真实，奇境如幻想/月亮带着喇叭上升/抱着琵琶下去/独角鬼追逐着风，来去如寻找/吹过如留恋，如回想/如琴弦，弓响，悔恨/如处女肌肤的芬沁，如鹧鸺的叫唤/如浪子的笛声/如有恶力加入/如破坏，如完成。/在那里有日光落在上面的草原/呼息如凝脂，润滑如绿意，如眼泪，如素心/如叹息，低吟如芬芳，柔弱如骄傲!/天的怀抱中鹰翅伸长/急掠弧线与回纹/如将沉醉于正午/于黄昏，于夜来/刚劲而柔韧/迷恋而无方
林庚先生自述，新诗创作之初，作为一个初经世故的青年，他一方面“怀着对于童年时代天真的依恋”，一方面“憧憬着未来生活中无限辽阔的天地”。诗人热爱和赞美生命的另一个表现，是他对于“童心”这片精神净土的自觉开掘。五四启蒙思潮中，“发现儿童”是弘扬人类爱的人文精神的一个突出表现。以冰心为代表的诗人们，以诗和散文的形式，与儿童的精神联系和对话，使作家的爱和童心得到美的张扬。30年代的林庚的超越性在于，他由诗人与孩子的对话，变成在自己的个人精神世界里构筑一个葆有童心的诗意的天地，或启动儿时的回忆，或描写儿童的生活，或构筑孩子的想象，努力再造一个不受污染的纯洁的世界，在这个世界中，寻找人生的支撑与希望。
五四精神的演讲稿300字篇5
__年前，一场波澜壮阔的“五四”运动，震惊了世界，唤醒了民众勇担大义的灵魂。它告诉人们：在民族危亡之际，青年人要把火热的激情投入到革命的前沿，要有“扶大厦之将倾、挽狂澜于即倒”的勇气，在必要的时候，还要毫不犹豫地献出自己的生命。这是峥嵘岁月里大写青春的含义。
__年来，无数有志青年紧扣时代脉搏，甘愿把青春化作点缀神州壮丽山河的旗帜。这是历史时空生命的延续;这是伟大“五四”精神的传承;这是美好青春年华的永恒!
如何让青春得到永恒?当再一次走近90年前那场运动的时候，我们要思考这个问题。
有人说，当今世界，哪有“砍头不要紧，只要主义真”的环境;有人说，物欲横流中，哪有不追求花天酒地、金钱地位的道理。其实不然，新的时代孕育着新的使命。让年轻的生命在碌碌无为中消亡不是青春的作派;让美好年华在消极倦怠中流逝更不是青春的本色!
作为__地矿的青年职工，从走上地质岗位的那一刻起，就应该有让青春在岗位闪光的决心，就应该有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的干劲。老一辈地质工作者为我们作出了榜样：他们用青春的脚步踏出了《__地矿之歌》优美的旋律;用青春的血泪凝聚成催人奋进的“__地矿精神”，并最终创造了__地矿50年激情跨越的辉煌!
榜样的力量是无穷的。如今，广大团员青年正积极投身于__地矿事业建设的大潮中。他们立足平凡岗位，燃烧着青春，贡献着力量。
省级“青年文明号”获得者——江地集团上海分公司工程技术部，这个平均年龄不到27岁的青年集体，近年来，参与了近90个项目的施工建设，完成产值7个多亿。他们坚持把青春的智慧投入到理论学习、科技攻关和技术创新当中，解决了多项工程难题，许多科研成果还获得局级乃至省级表彰。如今，在上海及其周边地区，当行内人提到他们的时候，都会由衷地说：“这些来自__革命老区的小伙子，个个都是好样的!”
是呀，他们是好样的!“不用扬鞭自奋蹄”，作为__地矿优秀青年群体的一个缩影，在地质事业宏大的平台上，他们找到了奋斗的方向;在岗位效益的创造过程中，他们展现了青春的风采。青春无私天地宽!只要孜孜以求的脚步永不停止，我们有理由相信：他们必将为__地矿事业作出更大的贡献，他们必将为自己开辟更为宽广的人生舞台。
青春是美丽的，青春的美丽在于它的多姿多彩，还在于它一旦消逝便无法重来。
青春是可以永恒的，永恒的青春始终与时代同行，与使命同在。
“天行健，君子以自强不息”，站在新的历史起点上，我们满怀期待，期待着用青春拥抱时代，期待着用生命点燃未来!
朋友们，时代在召唤，让我们举起右手立下誓言：我们将高举“五四”火炬，再铸青春辉煌!
五四精神的演讲稿300字篇6
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫_x，来自_系_级_一班，现任计教一班团支部书记。很荣幸能够代表所有优秀团员干部站在这里发言，此时此刻，我的心情有几分激动、几分荣幸、几分自豪。
众所周知，1919年5月4日，在古都北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动，革命浪潮迅速席卷全国，各界民众勇往直前，共同奏起一曲浩气长存的时代壮歌。然而光阴似箭，犹如白驹过隙，生活悄然飞逝，今天在这绚丽的季节里，我们迎来了五四运动_周年。
今天，我们继承五四光荣传统，不仅要有对祖国的深厚感情，还应该把自己的理想和祖国的发展联系起来，用自己的奋斗推动祖国的发展。我们这一代人有幸生长在改革开放、祖国建设大发展的年代，时代为我们提供了发挥作用、建功成才的广阔舞台。我们要用实际行动，为加快我国社会主义现代化建设作出应有的贡献。
青少年就像一个嫩嫩的芽，用它那巨大的力量破土而出，吸收着土壤里的水分蒸蒸日上，对自己的前途充满了信心与希望。一滴水只有放进大海，才永远不会干涸;一个人只有把自己融入到集体中去，才能实现自己的希望。
在此，我代表全体团员干部感谢学校各领导、老师对我们工作的关心和指导，感谢全体团员青年对我们工作的支持，是你们给予了我们发挥潜能的舞台。过去的辉煌只是历史，没有人在乎曾经的你是一只丑小鸭还是一只白天鹅。我们应该同心协力，共同进步，才能把我们未来的天空描绘得五彩缤纷，才能让我们系的工作更上一层楼，为我系各项事业的发展做出应有的贡献。
谢谢大家!
五四精神的演讲稿300字篇7
最近热映的电影《致我们终将逝去的青春》，引发了70、80后的怀旧。其实我们每个人心中都有一份不朽青春，渴望向着大海乘风破浪。今天是5月4日，是我们青年的节日，在这充满万物生长气息的日子里，我们将自己的祝福和理想系在风筝上，牵着它们在九天之上翱翔，向全世界宣布，我们的青春正在起航!
又是一个五四青年节，我们站在这里，庆祝我们的青春。
同学们，你们可曾记得1919年5月4日这个历史性的日子?可曾记得在北京天安门前聚会的3000多学生? 96年前的5月4日，一群激昂万分的北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”“取消卖国的二十一条” “拒绝在合约上签字”等口号，举行声势浩大的游行示威活动。这是一场影响深远的伟大的爱国运动，思想解放运动和新文化运动。我们的先辈用他们的青春、他们的激情谱写了一曲壮烈的乐章，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。这一天，被定为五四青年节。
我们很幸福，生活在一个和平的年代，一个幸福的时代。在这里我们拥有最美丽的青春。青春是美好的，青春亦是短暂的。她也许只是你人生的一处驿站，但即使她如转瞬即逝的流星，我们也要努力让她成为一次辉煌的闪现，照亮我们的一生。不畏艰难险阻，敢于拼搏，志比云天。
青春不容后悔，要想青春无悔，就必须要学会把握今天。
中学时代，是我们人生中一个重要的里程碑。我们知道，风雨会使我们变得茁壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要勇敢的攀越山峰，去欣赏峰顶的风光，面对未来，争取人生的辉煌，这样才能体现人生的价值，生命的意义，闯出属于自己的一片天地。
五四精神的演讲稿300字篇8
尊敬的老师，亲爱的同学们：
当五星红旗在我们面前升起，嘹亮的国歌回荡在我们耳畔;当五月的春风再度吹绿杨柳，进入东营市第二中学的每个角落。
今天我很荣幸能代表高一十班全体同学，在庄严的国旗下>演讲。我是高一十班__，今天我>演讲的题目是---让五四精神点燃青春之火。
1919年5月4日，在北京、天津、济南等地，青年学生冲出校门，率先点燃了反帝爱国的火焰，如燎原之火，迅速燃遍了全中国。为了驱逐黑暗,争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年发出了“救国家于危亡，拯人民于水火”的呐喊，他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。
也许历史已遗忘了他们中大多数人的姓名，但五四先驱们所倡导的“爱国、进步、科学”的五四精神以及他们作为青年一代所坚守的“以社会为己任，敢为天下先”的优良传统却永远将为此后一代又一代的青年所传颂、继承、提升和发扬。
如今,“五四”运动己作为光辉的一页载入了中华民族发展的史册。然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它还是一种精神，表现出青年人对民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。95年的历史证明，“五四”精神已化为不灭的火种，穿越时空，从20世纪的那一头传到了21世纪的这一头。青年始终是社会中最积极，最活跃，最有朝气的一部分力量，从面对敌人刀枪从容不迫13岁的王二小到写就“生的伟大，死的光荣”不朽传奇15岁的刘胡兰，从无私奉献的雷锋到深圳爱心天使丛飞，虽然他们己经离我们而去，但他们己化作人们心中一座永远的丰碑，在我们一代代青年的血脉中激荡涌流。我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初生的太阳,用生命点燃未来。我们作为二十一世纪的青少年，应该立下志愿，做一个对国家对民族有贡献的龙的传人。
我们要树立起坚定的理想信念，让“五四”精神熏陶我们的情操，让“__”感染我们的校园。我们还要努力学习，用现代科学文化知识武装自己，为今后的奉献奠定坚实的基础，积累充足的资源。要完成我们光荣而神圣的历史使命，我们还应该勇于实践，在假日和课余走出象牙塔，去接触社会，了解社会，做到“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。”用我们的知识去创造幸福生活，用我们的智慧去构建和谐社会，用我们的青春去谱写壮丽篇章。
当我们迈着优雅的步伐走进校门，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，当朗朗的读书声在校园
中回响„„这一切，都是那么的和谐自然这是我们最平常不过的生活。可我想问你们：此时，你们想到了什么，2008年“5.12”汶川大地震的抗震救灾运动，谱写了一曲曲感人心扉的赞歌，形成了宝贵的抗震救灾精神。万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的集中体现和新的发展，是中华民族民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。我们所弘扬的抗震救灾精神，就是让同学们在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德。这就是当代中学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中学生健康成长应该具有的宝贵品质。我们要学习“坚强勇敢”的品德，当我们遇到困难和挫折时，应该有不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心与勇气;学习“团结互助”
的品德，在日常学习和生活中，应尽自己所能帮助别人，服务集体;学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展;
“万众一心、众志成城”是中国民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起; “不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神;“以人为本、尊重科学”是对人民生命的高度关注、对科学的高度尊重，
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，这是历史赋予当代青年的责任，这是人民对我们的殷切期望。高中中三年亦是我们为自己的光荣和梦想奋斗的关键时刻，今天，我们在这里不仅仅是重温当年爱国先辈们的光辉历程，更要自警自励，提醒自己不断奋发进取。在这里，让我们重温五四精神，高举五四火炬，用理想导航，用青春做帆，从现在起航，去拥抱明天的朝阳，去书写人生的辉煌。同学们，让我们拿出行动来，用激情，唱响人生最壮美的青春之歌;用青春，绘就人生最瑰丽的生命画卷!充实的人生，因为奋斗而更加美好;闪光的人生，因为拼搏而更加绚丽!让“五四”精神之火点燃我们的青春之歌!
五四精神的演讲稿300字篇9
各位同学大家好：
1919年5月4日，以北京学生为主的中国青年，为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，发动了伟大的五四爱国运动，点燃了反帝反封建的火焰，揭开了中国新民主主义革命的序幕，开创了中国现代青年运动的先河,在中国现代史上写下光辉灿烂的篇章。
也许历史已遗忘了他们中大多数人的姓名，但五四先驱们所倡导的“爱国、进步、科学”的五四精神却永远将为此后一代又一代的青年所继承和发扬。
从面对敌人刀枪从容不迫13岁的王二小到写就“生的伟大，死的光荣”不朽传奇15岁的刘胡兰，再从无私奉献的雷锋。虽然他们己经离我们而去，但他们己化作人们心中一座永远的丰碑，在我们一代代青少年的血脉中激荡涌流。
经过96年薪火相传，它传递给我们的永远是“青春正能量”。什么是正能量?在我看来，正能量其实很简单，无处不在。
在学习上积极进取就是一种正能量。比如说：现在九年级的同学离毕业还有40天，他们早上5点多起床，晚上11点多还不愿休息，他们学习起来夜以继日、废寝忘食。 他们所传递的就是一种正能量。在我们七八年级也有一大批学生总能赶在时间的前面，走在作业的前面，能吃苦、不抱怨、他们传递的也是一种正能量。所以，在时间上的积极进取是一种正能量。
宽容他人、理解他人是一种正能量。人与人相处有悲欢也会有离合。有帮助也会摩擦。这本是人间常情。可是就有些同学心胸狭窄、处处以自我为中心、一有不和就冷眼相对或拳脚相加，更尤甚者还会勾结社会人员聚众报复。伤害了同学的感情，毁坏了学校的形象。我们每个班都会有不少同学心胸宽阔，能理解、宽容他人，与老师、同学关系良好。所以说，宽容他人、理解他人是一种正能量 。
乐于助人、拾金不昧也是一种正能量。八6班张旭同学拾到几十元钱，主动交给老师。八6班陶大伟同学拾到了几百元钱，积极的寻找失主。他们在同学中树立了良好的榜样，在积极传递正能量。可是也有一些同学拾到同学的饭卡后，不但没有交给老师，寻找失主。而是纠集了几个同学，狂刷、暴刷，一直把卡刷暴为止。殊不知，我们有监控，何时刷的卡?在哪儿刷的?花了多少钱?都能查的清清楚楚。结果，吃到肚子里的要吐出来，花掉的钱要还上。所以，乐于助人、拾金不昧也是一种正能量，需要大家传递。
爱护校园环境、不乱丢垃圾更是种正能量。上周七八年级看电影，离开后，有的班级坐的地方干干净净，有点班级坐的地方一片狼藉。更有一些同学在操场上吃瓜子、喝饮料，垃圾随手就扔。扔了垃圾，破坏了环境，更毁坏了自身的形象。所以，要使十九中的校园更美丽，不乱丢垃圾这种正能量需要传递。 梁启超诗云：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。传递正能量，树立好榜样。不在他人，全在自己。愿我们十九中的同学们从小就能把历史的责任扛在肩上，从自我做起，从小事做起，弘扬五四精神，做时代好青年!
五四精神的演讲稿300字篇10
各位老师，同学们：
大家早上好!我演讲的题目是“弘扬五四精神，点燃烈火青春”。
1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。“五四”运动也作为光辉的一页载入了中华民族的史册。“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种伟大的精神，在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。经过95年薪火相传，它传递给我们的是“青春无悔的正能量”。
什么是正能量?在我看来，正能量其实很简单，无处不在。简而言之，给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量就是正能量。是的，我们需要正能量，社会应该传递正能量!
我们应该拥有一个怎样的青春?怎样传递正能量呢?“五四运动”告诉我们，青年人要有正义感、更要有责任感;“五四精神”昭示我们，青年人要有爱国心，更要有进取心。我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激情的。 因此，弘扬“五四精神”不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上：在生活中，要注意行为规范，着装得体，展示青年人朝气蓬勃的精神风貌;在学习上，刻苦钻研，勇于拼搏，彰显青年人“舍我其谁”的豪情壮志。
可有的人总爱抱怨说，我的老师太严厉了，我的父母一点都不关心我，我的环境不够高雅，我如何寻找正能量? 生活中，我们与积极乐观的人交往就能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。培根说：“如果你有一份快乐，你将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。”所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给你的同学一个微笑，给你的老师一份赞许，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。
同学们，让我们拿出行动来，用激情，唱响人生最壮美的青春之歌;用青春，传递前进不息的正能量!绘就人生最瑰丽的生命画卷!充实的人生，因为奋斗而更加美好;闪光的人生，因为拼搏而更加绚丽!