成功的励志演讲稿
成功的励志演讲稿篇1
亲爱的老师、同学们：
早上好！
同学们，大家都知道，我们是学生，学生最根本任务就是学习！学习是我们生活的主旋律。我了解到，不同的学生，对待学习的态度不同。有的 “乐学”；也有的态度是“厌学”。因为态度的不同，所换取的结果也不同。期中考试成绩就是很好的例证。橱窗里的照片的主人都是乐学者。
这里，让我们再一次重温孔子所说的这句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 的确是这样的。
“乐学的同学能多一份快乐的心情。”不是吗？“当你认真思索后攻破一道数学难题时，一定会很快乐，因为你收获了；当你学得好有能力帮助其他同学时，你一定会很快乐，因为有了你的存在你的同学可以学得更好；” 原来学习是件愉快的事情！
“乐学的同学能多一双发现的眼睛。”不是吗？当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉；当你走过校园的小径时，你会发现小径旁有一种不知名的花草和你一样，白天绽开着可爱的笑脸，到了夜晚，她把小眼睛合上，进入甜美的梦乡，于是，你把他们写进了你的观察日记里，老师和同学表扬你的观察日记有了最美的发现，那一刻，你的心情是否装满快乐？原来学习是件愉快的事情！
“乐学的同学能多一份创造的激情。”不是吗？当你思考着一道数学题时，你尝试用图示法、解方程等等不同的方法去寻求答案，好，殊途同归，你都解答出来了，老师和同学称赞你是“数学之星”，那一刻，你是不是油然而生一种成就感？你是否看见，同学们眼里溢满了羡慕的神情？这一刻，你的心情是否特别自豪？原来学习是件愉快的事情！
因此，乐学的同学在学习的同时，收获着快乐!享受着学习！享受学习就能更快走向成功，享受学习，就有了造就成功的根基！
那么，我亲爱的同学们，让我们抛却厌学的烦恼，都来做个热爱学习、享受学习的学生吧。让我们享受学习，造就成功！
怎样享受学习呢？
享受学习首先要学会倾听。因为，每一节课的设计都浸染着老师的心血。课堂的每一句话，黑板上板书的每一个字、每一个符号，老师并不随心所欲地说出来或写出来的。而是经过深思熟虑总结、归纳出来的，老师在设法帮助你、指引你更轻松愉快地学习。同学们在上课时认真地聆听老师的讲解，自己也开动脑筋，积极思考。这样，你会发现每一节文科课堂都是那么引人入胜，每一道理科的数理都是那么的清晰明了。今天的你比昨天的你知识丰富了，能力增强了。享受学习，你就是在享受成功！
享受学习要自觉养成良好的学习习惯。有的同学之所以不爱学习是因为学习不好。而学习不好的其中一个原因就是学习习惯不好。比如，上课走神、开小差、做小动作，做作业时边聊边做，这些都是不良的学习习惯。老师会适时的给于提醒甚至有时批评，这是老师在帮助大家改变不良习惯。因为，形成好的学习习惯是从改正不良的学习习惯开始的。这时候，同学们要有毅力，改掉这些不良习惯，就会有许多机会形成好的习惯。“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运！”享受学习，你就收获了最完美的人生！
享受学习还需要找个竞争伙伴，而且要找个比自己强的人做自己的竞争伙伴。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，。看到自己的进步，表扬自己的进步，在不断的学习中，你便在不断超越自己。享受学习，你享受到了成长的快乐！
享受学习最重要的是拥有积极的心态、乐观的精神。尤其是在学有困难时，你要把困难看成是磨练，因为他磨练了你的心志；你要把挫折看成是考验，因为他增进了你的见识；因而，在困难面前，我们不要忙着难过，而应该积极想办法；我觉得解决困难的办法永远比困难多！享受挫折，因为他教导了你应该自立；享受困难，因为他强化了你的能力；享受学习，因为他助长了你的智慧！
同学们，现代社会是学习型社会！我们应该树立终身学习的观念！如果我们今天懂得了享受学习，那么，我亲爱的同学们，我们的心田从此就种下了一颗饱满的种子，它会在心中生根、发芽、长大、开花，结出最甜美的果实！
成功的励志演讲稿篇2
同学们：
大家好，我今天演讲的题目是《努力就能成功》！
同学们，在学习当中，我们一定会遇到各种不同的挫折，最重要的就是要努力和遭受到困难之后不能气馁，这样你才能攀登到学习的最高峰顶，所以，努力是成功道路上不能少的重要阶段。
我们在生活中遭受过很多挫折，如：考试没有考好，因此而气馁，一蹶不振；自己的小发明没有成功，就灰心丧气……遇到这种情况，就一定要坚持，不能放弃，如果不努力，这个难题就不能克服。所以不应该放弃，应该从哪摔倒就从那儿站起来，继续努力，把困难克服，总会成功的。
我就是一个爱搞小发明的孩子，每天放学，我总会在自己的小工具箱里扒一会儿，发明一些小玩意儿。有一次，我想发明一辆电动小汽车，就动手做了起来。在做的时候，我遇到了很多难题，但我一次次地都克服了，我用自己的智慧战胜了一切困难。知道这是为什么吗？因为我坚信，只要我努力，就能成功。终于，我的发明成功了，这也说明，我的信念是对的。
我的考试成绩也一直都是很好的，但是有一段时间，由于我的贪玩，小测验的考试中我的数学才考了82分，我无精打采地回到家里，在妈妈最高兴地时候把这个坏消息告诉了她，妈妈说：“把卷子拿给我看看。”我把卷子给了妈妈，妈妈看的时候皱起了眉头。我以为妈妈会严厉地批评我一顿，没想到妈妈对我说：“没关系，只要你努力就行了，下回争取考个好成绩。”妈妈的话鼓励了我，使我一直信心百倍、努力前进。
同学们，为了让我们养成不断努力、持之以衡的好习惯，一起努力吧，只要坚持这个信念，就能成功！
成功的励志演讲稿篇3
各位__：
大家上午好！
今天上午的主题是留学，但是我的主题不仅仅是留学。因为我始终认为留学只是人生进步的一个阶段，人想一辈子取得成功，不一定是靠留学的。留学只是增加了孩子可能成功的机会。一个人成为一个完整的人，比留学本身要重要很多。
首先，从人的主题来讲，教育孩子的理念，其实就是为了培养他成为一个健全的人。健全的人是什么概念？首先他的心理是特别健康的，遇到困难、遇到挫折不会气馁；在生活中遇到困境、遇到绝望，还是愿意去奋斗；总是心胸比较开阔，性格比较开朗，总是能够保持一份积极乐观向上的精神，这才是一个最重要的健全标志。我们在座的每个家长都不希望自己的孩子心胸狭窄，尽管我们很多家长自己心胸狭窄，我们也绝对不希望自己的孩子得忧郁症，对于任何东西都没有包容的看法。如果一个孩子对生命热爱、对生活热爱，当然也包括对工作和学习热爱，就会使这个孩子一辈子开心和知足。如果送一个孩子去名牌大学读书，最后心情不愉快、得了忧郁症，那我建议你还是选择把孩子留在国内。所以，对孩子的培养一定要以健全的人格为主线，以积极向上和开朗为主线。
孩子的成长与家长密切相关，比如说，当孩子成绩差的时候怎么去鼓励他，在孩子做错事的时候怎样与他沟通而不是打击他？现在，我们的家长动不动就用侮辱人格的方式来教育孩子，比如家长总会说，隔壁的孩子成绩考到第五名，你怎么是第二十五名？这就是对孩子的打击，是错误的做法。还有就是对孩子提出无理的要求。比如说，孩子能考到一般的大学，你却一定要让孩子考北大，这个也是不合适的。只要能看到孩子在努力，并且孩子在积极主动地努力，至于努力后的结果是什么，你不一定去给孩子设定一个标准，这个标准会对孩子造成巨大的压力。不要看孩子平时和你对着干，也不要看你平时说话孩子听不进去，实际上父母给孩子提出的要求，孩子心里都是特别在意的，不管他平时怎么跟你对着干。有时候我们无意中说的一句话，就会给孩子带来巨大的压力。比如说，你无意中说北京大学挺不错的，孩子就会精神紧张好几天，因为你好像在告诉他，北京大学是他必须去的学校。孩子在青春期想法会特别多，所以，只要你看到他在认真学习，你什么都不用说，明智之举是让他心情开朗地吃顿好饭，就够了。
除了心理健康外，第二个要素就是要保证孩子的道德正确性。所谓正确性，就是孩子不能是一个没有伦理道德的人。他积极开朗的前提条件是，他是一个好人。比如说，我们要培养孩子一种喜欢去帮助别人的能力，如果这种能力当真能够被培养出来，那么孩子基本上一辈子不怎么会受苦；如果他有这样一种能力去主动帮助同学，作为一个小朋友，敬老爱幼，那么孩子一辈子不会孤单。为什么？他只要遇到事情，周围的.朋友就会出来帮助；他对周围的人都很好，周围人也都会对他很好。因为人与人的关系就是一面镜子，包括我们在座的成年人，如果你发现周围的人一直跟你过不去，静下来想想就会发现其实是你跟周围的人过不去。这个世界上是不是一定会有跟你过不去的人？一定会有。就我来说，我已经算是很能帮助别人了，已经算很善于去关注别人的需求了，否则我也不会把新东方做到这么大。即便这样，我的生命中也碰到过六七个就是跟你死磕的人，你对他多好都不管用。你碰到那种有心理问题或是有心理阴暗的人，真是一点儿办法都没有。这个世界我们不怕罪犯，就怕小人。可小人是一定会有的，但是这样的小人和你整体认识的人群相比，不会超过1%。你如果碰到这样的小人，你绝对不要想小人学习，最后把自己变成一个小人。在大学，一个宿舍里六个人，如果说四个人跟你很好，只有一个人跟你对着干，那可能说明问题不在你，是那个人的问题；但是，如果说一个宿舍里六个人中有三个人跟你不好，两个人跟你好，那就说明你已经有问题了。因为，绝对不会出现一个宿舍同时出现三个小人的情况，而中国也不是一个成就小人的国家。所以，在工作中也好，在其他场合也好，如果发现到处都是跟你对着干的人，那么你就一定要反过来想想，一定是自己有问题了。
我们应该怎么教育孩子呢？你必须让他跟周围大部分的人都友好相处。我创办了新东方以后，大学同学过来帮我干，中学同学过来帮我干，因为他们觉得跟我干不会吃亏。其实，最不吃亏的就是我。最近在放映一部电影叫做《中国合伙人》，是以新东方为背景拍摄的，讲的就是朋友合伙共同发展的故事。当你自己本身愿意去为别人服务的时候，你周围的人气也就起来了。我身边出现了任何困境，都不会是我一个人独立支撑的，一定会有朋友来帮我。所以我说的第二个要素，就是人品道德一定要好。在“真、善、美”中，“善”字是最主要的。这是大家培养孩子成长的第二个要素。
孩子成长的第三个要素是我们要来关注他到底学什么。需要强调的就是，你要通过长期观察来发现孩子到底喜欢什么。我碰到很多家长逼迫孩子学自己认为重要的东西。像刚才新东方胡楠老师讲的法学，要孩子喜欢法律才要去学，不要认为法学院培养出了许多成功人才就认为法学院对你的孩子就是好的。我是英语系毕业的，学英语也没有什么不好。重点是要看你的孩子自己是否喜欢，而不是家长是否喜欢。我碰到过一个家长，明明孩子喜欢学文学，家长说去学文学没出息，强迫孩子学计算机。到了第三学期，孩子看到计算机就想吐。最后孩子来找我，我就把孩子和家长一起叫来，和父母进行深度交流，最后让孩子转到文学系去了，孩子才开心起来。如果按照家长的意愿来安排孩子的前途，孩子又不喜欢家长的安排，家长会害了孩子。
这样的情况太多了，好多家长要求孩子去学银行、学金融、学法学，去学很好找工作或是能够赚大钱的专业，而并没有关注孩子最喜欢的到底是什么。孩子最喜欢画画你让孩子去学理科，那么你可能把一个最伟大的画家给消灭掉了。尽管画家可能很少能够发大财的，比如梵高，到死之前一张画都卖不出去，但现在梵高的画平均每幅画都是几千万美金，为世界留下了一份巨大的文化遗产。所以说，要迎合孩子的兴趣爱好。但这个爱好要有所规范，是积极的爱好，如果你的孩子一天到晚打游戏机，有网瘾，就不能称作是孩子的爱好。如果你的孩子的爱好是谈女朋友，谈了十个，还要谈第十一个，这就不正常了，肯定就有心理问题了。对不对？如果你发现孩子的爱好是正确的，就不要把它毁掉；如果你发现孩子的行为有问题，就耐心和孩子沟通，帮助纠正过来。家长最重要的任务是培养孩子对于规矩的尊重，在什么该做、什么不该做的问题上，父母和孩子达成一致。只要家长对“什么该做、什么不该做”这个问题不动摇，孩子基本上就能尊重家长的意见。
一个人想要做成事情，一般有三个决定因素：意愿、能力和资源，这其中意愿起到了最重大的作用。我当初为什么考三年高考，最后考上北大？就是强烈的意愿。我不觉得当时我有能力，我不觉得当时我有任何资源，但是我有强烈的意愿：我必须离开农村。所以，一年考砸了我不甘心，两年考砸了还不甘心，第三年考出来了。意愿最重要，意愿能把能力带出来。在出国问题上，一定是孩子自己有出国求学的强烈意愿，在孩子意愿很强烈的时候，孩子学习英语的能力就自然会带出来。因为英语并不是那么难学的一件事情，英语不是一门知识，知识是要用大脑思考的，英语是一门工具，只要反复训练，就能上去，它不需要大脑思考。你觉得学中文很难吗？学中文不难，只有让你学中文学到大学中文系写作专业的时候，你才会觉得中文难。为什么？因为这个时候需要用语言来表达深刻的思想、独立的思想。但是，中文作为日常的交流语言，你觉得难吗？不难。因为语言学习和一个人的智商没关系，学语言只需要反复练习。我的语言天分其实不强，我的模仿能力也不强，但也把英语学好了，不断地重复，不断地练习，每天对着录音机重复上百遍。
对于留学来说，资源是一件非常现实的事情，因为最重要的资源就是钱，现在国外大学给中国学生的奖学金不多，大部分都是自费，所以在留学费用上必须要有充分的准备。在中国最重要的资源是人脉，你认识了人就好办事，但在国外的大学，认不认识人不重要，因为国外大学认识人也不管用。我认识很多大学校长，但我给自己孩子写推荐信都不一定管用。国外大学录取学生，完全是靠对你的实力的评价。另外，我也不主张家长一定要把孩子送到美国的顶尖大学去。能去美国顶级大学再好不过，但只要孩子能进美国前150位的大学，我觉得就了不起。美国几千所大学，前150位已经在世界上基本排到很前面。关键是孩子学的专业是不是自己喜欢的专业。
也请家长注意，不要为了让孩子进好大学，就帮助孩子作假，弄假成绩单、假经历。美国人最不能容忍的就是作假，有学生被美国大学遣送回来，因为高中成绩单造假被发现了。新东方有自己的高中，有两个学生考试成绩不及格，家长就来找我要我帮忙改成绩，我坚决不改，让家长老实告诉对方大学孩子不及格的原因，让孩子真实地展现在别人面前。最后，两个孩子都被美国大学录取了。美国大学喜欢你的诚实和诚恳。我们和美国大学说，不能因为孩子有一两门课不及格就对孩子全盘否定，因为一两门课考试不及格就不录取，表明你们大学价值观有问题，不重视人才只重视分数。当然了，如果你的孩子门门功课都不及格，那就表明你的孩子确实不喜欢学习，也就别动把孩子送到国外去的念头了，否则反而会害死孩子的。
我今天的演讲到此为止。希望和家长一起共勉，一起共同努力，让孩子的前途更加美好，让孩子的人品也更加美好。
谢谢大家！
成功的励志演讲稿篇4
自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。
自信是一缕阳光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的旅程。
奥格斯特·史格勒说：“在真实的生命里，每桩事业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”
小时候，我们都读过“小板凳”的故事：世界著名大科学家爱因斯坦上小学时，有一次上劳动课，同学们都交上了自己的作品，泥鸭、布娃娃等。惟有爱因斯坦没有按时交上作品，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老师看了很不满意地说：“我想世上不会有比这更差的小板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌里拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的，……刚才交的，是我第三次做的，虽然它不能使人满意，但总比这两只强一些。”正是爱因斯坦拥有＂一次比一次做得好＂这样的自信，才促使他成为一名伟大的科学家。
自信和力量是成正比的。人生需要进取的力量，也只有具备足够进取力量的人生，才是激昂向上的人生。自信就是这种力量的沃土。譬如对生活的热爱、对高尚的渴望、对真理的追求。
自信的人往往对自我有充分认识，接纳自己的不足，扬长补短；自信的人言语不多，喜欢在内心积蓄力量，收拢五指攥紧拳头然后用力出击；自信的人胸怀大志，不畏强手，勇于探索，敢于攀登，具有不屈不挠的进取信心；自信的人立足现实，迈着坚实的脚步，一步一个脚印，一路一程收获。
自信是愚公移山的信念，是精卫填海的毅力，是夸父追日的勇气，自信更是对自我超越。同学们，就让我们点燃自信的火焰，让我们变得干练、成熟，去追求自己的理想和成功之路。
成功的励志演讲稿篇5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
窗外的小雨连绵的下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在问我：“成功需要什么？”
坚持，我答。
翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。
乌江畔，他仰天长啸：“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。
我不禁感叹：至今思项羽，不肯过江东。哎，项王，你为什么不坚持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊！
我失望的追寻，在历史的隧道里漫游。
牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁。这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道：“何必如此执着呢？”司马迁合上竹简，坚定的说：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”说完，望了望皎洁的明月，若有所思。片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，苍劲有力……
我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的努力，才成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，52万字啊！我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报。
合上书，我陷入了沉思：为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧。
是啊，成功需要坚持，这话一点也不错！
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。
坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。
成功的励志演讲稿篇6
尊敬的各位同学：
我曾想过，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去身后会不会历来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。——题记
有人问我，坚持与成功的距离有多远?我微笑着告诉他们：“你觉得它远，它就在云端;你觉得它近，他就在你面前。”他们摇摇头说：“成功是不可能抵达的远方，说得轻巧，路途之漫长，且是你能想象!”
为什么去想象路途的艰难而不去想象成功的美好?
真正让我明白距离远近的是长跑。很多时候就差0.1秒，你都是不合格，被满分拒之门外，就跟板上钉钉一样，你无力回天。当成功的大门将要关闭的时候，人是最绝望的，看着大门中闪耀的光芒一点一点黯淡，心的温度也在一点一点骤降，慢慢的放慢脚步，连终点线都不愿意冲。可能你跪在门边大声哭喊，没有人会给你开门，也没有人能打开上帝给你的那扇窗——坚持。可能你坚持一会会，可能你努力一下下，就算没有踏进成功大门，你都是被人所敬仰的佩服的。很多时候，你是可以超越自己的，但是，你过不了坚定那道坎，都到最后关头了还不冲刺，那段距离会被无限拉长，身心的痛苦席卷而来，就是想拼一拼也是徒劳。
这种体会深深刻在了我的心里，挑战意志力、耐力、心理素质，一次又一次超越前者，痛苦并快乐着。那段距离也不是无法跨越的鸿沟，就算被摔得支离破碎，我也不能放弃，一放弃就什么都没有了。篮球比赛不到最后哨声落下，结局谁也无法猜测。跑步比赛不到最后一个冲刺线，就不算完成比赛，人生比赛不到死亡之钟敲响任何一切都皆有可能。90岁的日本老人守田满，跑出23秒80的百米成绩，把日本100米老年组的全国纪录缩短了27秒多(此前纪录为50秒9)，获赞“90岁博尔特”。连“只是夕阳近黄昏”的老人都能发光发亮，年轻人有什么理由不去超越自我?
坚持与成功的距离，就在你的脚下，加快你的步伐，去实现你的想象!
当你要放弃的时候想想是为什么坚持到了现在?当你要停下脚步的时候，别忘了别人还在奔跑!
我的演讲到此结束，谢谢大家。
成功的励志演讲稿篇7
做一件好事不难，难的是日行一善，写一篇博客不难，难的是每天一篇。取得一点进步不难，难的是每天进步一点点，最终走向成功。
成功有很多种，能挣大把大把的钱是一种成功，如钻石王老五、民营企业家之类，能顶上一个又一个的光环也是一种成功，如劳模、教授或者学术带头人之类。此外还有名利双收者，如知名企业家之类。在外人眼中，这些人春风得意马蹄疾，祝酒谈美女，白马笑西风，实在不亦快哉。但是一将功成万骨枯，在这些亮丽的光环背后，有多少个默默奋斗的日夜，有多少次鼓励自己坚持下去的决心是我们所不知道的呢？愚以为，成功贵在坚持。
千里之堤，溃于蚁穴，万里长城，起于一砖，十万八千里路云和月才能取得真经，要取得成功，也需要付出日复一日辛勤的劳动和大把大把的汗水，需要在挫折面前奋起，在萎靡面前振作，在成绩面前淡然，在努力付出而得不到相应的回报面前坚持。成绩都是实打实的，招手即来的都是充满了水分和泡沫的。例子便是现在凭借学术造假论文造假而取得一定的金钱和地位的欺世盗名者。
成功我所欲也，急切而不得知，唯有坚持劳作以求之耳，得不到名可以得利，得不到利可以得名，名利都不可得者收获一颗充实的心和跋涉在路上的风景也未尝不可。
坚持写博客，经常总结，锻炼文笔，活跃思维，何尝不是迈向成功路上的一种坚持？
成功的励志演讲稿篇8
各位同学、老师：
中午好，我今天演讲的题目：《塑造健康人格，立志成人成才》。同学们，在知识经济爆炸的21世纪的今天，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你是否愿意，若要取得成功，若要生活幸福，就要学会文明礼貌，学会与人友好相处，学会塑造健康的人格，才能成人成才。
敬爱的周恩来总理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。有一次，周总理到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他，连忙说：“总理工作忙，您先照吧，我们等一等。”周总理却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。
我们知道，周总理的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是成人成才的关键，是人生的主题，更是人类文明的主题。
学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密的联系。
一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯；一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往决定他的前途。显然，这里所说的“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。
健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。无数事实证明，过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上加难了。
我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看重健康人格的塑造。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏草坪。让文明之花开遍校园，芳泽四方！
有了健康的人格，才能成人成才。牛顿说：“力是可以想通的”。而成人与成才本身就是如影随行的。
自信，成人成才的基石，因为“自信成功二百年，会当击浪三千里”；坚定，成人成才的阶梯，因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；梦想，成人成才的导航，因为“心有多高，我们就能走多远”；奋斗，成人成才的焦点，因为“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。真的，生活就像一种回声，你给予多少，它就送回多少；播种什么，就收获什么；付出什么，就得到什么。所以，作为中学生的我们，撒下这些火种，生活定当色彩斑斓，灿烂辉煌。
有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在风流前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。因为成人成才，要有人格作底蕴成人成才，要有追求永支撑成人成才，要有激情常相伴！
谢谢大家！