关于个人兴趣的演讲稿
关于个人兴趣的演讲稿篇1
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
一个人，每当产生了想做某件事的想法时，必定是因为某种事物的促使，而这件事物便是兴趣。兴趣正如一位教师，引导我们勇敢地向前迈出一步，一点点地努力，直至达成目标。
儿时，每当我吃完晚饭回房间之后，总能听见楼上传来阵阵琴声，清脆而悠扬。于是乎，一过七点，中央一台开始放新闻联播，我则关上房门聆听楼上传来的钢琴旋律。久而久之，我对钢琴产生了浓厚的兴趣，便开始了学习的漫漫长路。开始是十分辛苦的，每一天练习基本功练到手酸，但还是咬咬牙坚持了过去。
中间渡过了一段相对简便的时光，之后遇到了考级，几个月都在反复一段段相同的曲调，只为追求极致的熟练。偶尔在感觉坚持不下去的时候，望着窗外如墨的夜色，回想自我当初对钢琴的兴趣与热爱，便毅然转身，敲击那黑白的按键。最终，我的考级取得了较好的成绩，拿到证书的那一刻，我也体会到了坚持的胜利。
感觉兴趣，让我学会了弹奏与坚持。
无论学业多么繁重，时间多么紧凑，我仍喜欢在百忙中抽出一点时间，静静地翻看一会自我喜欢的书。文字似乎永远充斥着一种无形的魔力，让你浮躁的心平静下来，细细体会书中字里行间的韵味。每个字，每句话，都倾注了作者的心血。或许在这些书里，我学不到二次函数、欧姆定律，但却能使我领悟到一些人生哲理，学到一些古文诗句，扩大我的知识面，让我了解更多，学到更多课本中没有的东西。
感激兴趣，让我收获了知识与文采。
或许是因为父母在我很小的时候便让我接触了英语，当我开始正式学习这些异于汉子的方正大气的文字时，我便产生了浓厚的兴趣。所以在平时，我就喜欢记记单词，听听磁带，或者看些英文电影，听些英文歌，在潜移默化中提高自我。之后上了初中，上英语课认真地听讲做笔记，课下找教师问些问题，经过这些普通的方式，我的英语成绩在班里还算挺不错的。我庆幸自我英语不错，这让我在今后的成长中拥有了一项本事。
感激兴趣，让我获得了成绩与本事。
这世间有千万种事物，每个人所感兴趣的事物也必然不一样，所能收获的也自然不一样。或许你看别人学习钢琴，你会毫不在意地说一句“考试不考”，但你却忽略了考试以外的东西。请相信，若兴趣引导了你，它也必然会让你有所收获。
因为兴趣，所以学习;因为学习，所以努力;因为努力，所以收获。兴趣，永远是最好的教师。
关于个人兴趣的演讲稿篇2
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
蜜蜂以采蜜为乐，终日忙碌，终得勤劳美名;蜡梅以破雪为乐，不畏严寒，终排君子之物如此，人亦然。汉光武帝刘秀以治国为乐，日夜劳累，终创“光武中兴”。由此可见，我们唯有对一件事存在兴趣才能创辉煌画卷。
观悠悠历史古卷，有多少文人墨客凭自己对读书的喜爱终在那文坛中留下浓墨重彩的一笔。范仲淹少年时嗜书如命，任何外物都阻止不了他对书的喜爱，终使一篇《岳阳楼记》流传世人，万古传芳。王羲之凭那对书法的一腔热血，日夜苦练，终狼毫一挥、墨染兰亭。诗仙李白嗜酒如命，酒后更喜的便是吟诗，那飘然的人一身白衣，手执酒杯，仰天长啸，多少千古佳句从这爱酒的人口中吟出。此三子者无一是因为自己对一件事有着浓厚的兴趣，这份喜爱最终造就了一代英名，千古流芳。
看茫茫今生长路，有多少成功者只在一颗喜爱的心，而在各自领域独占鳌头。钢琴家郎朗从一个不为人知的小伙子成长为世界著名钢琴家的漫漫长路，只有他对钢琴的喜爱一直支撑他走下去。
从家中的钢琴到维也纳金色大厅，这份喜爱是多少人所没有的。中国花样滑冰的“一姐”李子君从在冰上站不稳的女孩，到16岁时引起全场肃立的少女，再到现在为国争光的运动员，是对滑冰的喜爱一直支撑着她走过那些风风雨雨。
反观有多少人是因为没有兴趣而终无所获。南唐后主李煜只爱吟诗作乐，终日不理朝政，使一个国家走向倾覆。江淹年轻时以读书为乐，有所成就，被君王予以重任，而在年老后却不喜读书，最终落了个江郎才尽的笑话。
有多少时候，我们总是凭着一时的喜爱去做某件事，刚开始小有成效，可渐渐乐趣消失，便不再费心费力，终致无所成。那是因为我们不会在刚开始的乐趣淡了之后再从中去挖掘新的乐趣，这样做事终不会做好。
正所谓“乐此不疲”我们只有将满腔的热血投入到一件事上，我们才会做好这一件事。而喜爱便是这一腔热血所倾投之处。
苍鹰因有对搏击长空的喜爱而翱翔九天，凤凰因有对美丽的向往终涅槃重生。物如此，人亦然。我们因有对梦想的喜爱而创造辉煌。
关于个人兴趣的演讲稿篇3
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
兴趣，有些是昂贵的，有些是便宜的，有些兴趣是有益的，有些兴趣是有害的。面对这么多的兴趣，选择好的是有益处的，反之则有害于身心。
我的兴趣是看书。看书是我的爱好，正所谓：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我从小就对妈妈说：“我要看很多很多的书。”一走上街，妈妈总被我硬拉着去买书，她也拿我没办法，
小时候，我喜欢看一些“小人书”，一看就是几个钟头。妈妈总说我是个书呆子。不久，全家就给我取了一个“小书呆”的称号。上五六年级的时候，我痴迷上了漫画书，这里面比“小人书”这里面精彩多了。
妈妈却不允许我看这种书，她说：“你怎么像一个长不大的小孩，都这么大了，怎么还看这种一二年级小朋友看的书，你好退到一二年级了。“所以我是躲在床底下偷偷看这种书的。一有这种书，我就拿一支笔躲到床底下看，妈妈来了，我就假装到床底下捡笔去的。上了初中，经语文老师的推荐，我便又爱上了名著，几乎每天都要看，我家已经有两抽屉的名着和漫画了。
所以我个人认为：看书是的兴趣，因为书是通向成功大门的钥匙，能给我们人生的哲理，让我们明白做人的道理。我们应该把好的兴趣继续发展下去，杜绝一切不良的“兴趣”，这正如一位名人所说过的：“兴趣是的老师。”同学们，让我们把这位形影不离的“老师”好好保护，让这位“老师”把我们培养成国家的有用之材。
关于个人兴趣的演讲稿篇4
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
有人问我：“兴趣是什么?”我会说：“兴趣是对做事的喜欢，它是对一件事的执着。
“张一娜，赶紧、赶坚，要去跳舞了!”妈妈催促着我。“知道了，马上来。”我慢吞吞地理着东西，应和道。到了那儿，一阵优美的音乐从里面传了出来，我一下子感到好奇起来，走进教室，只见大家自觉地压着腿，我知道那是在练柔韧度，于是，我也练了起来。嘶，怎么那么痛呀。我心想。但老师好像发现了我的心思。“不要怕，第一次压腿都会痛，只要习惯了，就好了!”施老师笑着对我说道。我点了点头，又压了起来。
压完腿后，我们还做了操，最后训练了别的项目，跳起了舞。优美的音乐一下子流进了我的耳朵里，竟然情不自禁地跳起了舞。跳完一只舞后，老师竟然夸奖了我：“张一娜虽然是新来的，但是她跳得很投入，你们要向她学习。”施老师拍了拍我的肩，我的脸顿时红了起来，我连忙说：“谢谢老师夸奖。”
回家之后，妈妈问我：“今天怎么样?”“我觉得蛮行的，以后我要去。”我说完，回到了房间里，心想：虽然跳舞很累，也很辛苦，但我一定要坚持，刚才我也十分快乐，以后我每天都会认真地压腿，到了跳舞的时候，我总能赢得老师和同学的掌声，我发现越来越喜欢跳舞了。
那可能就是兴趣的力量吧!它能让人学会坚持，我的兴趣就是跳舞，有了兴趣就有了动力。
关于个人兴趣的演讲稿篇5
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
每个人都会有属于自我的兴趣爱好，一些人的兴趣帮忙他们经过了艰难的学业，一些人的兴趣培伴他们度过了枯燥的创业，而我的兴趣——弹吉它，则与我一齐在人生的道路上渐行渐远。
初识吉它，我找到了自我的人生伴侣。
在很小的时候，我的空闲时间被各种兴趣班占领了。书法、钢琴我都练过，但学的时候很少对它们产生浓烈的兴趣。果不其然，它们我都没有坚持学下去。之后，我吸取了教训，只要我自我不喜欢，爸妈怎样说我坚决不一样意，再也没有跟风似地学习自我不喜欢的技能。
直到初中后，我开始广泛地听音乐，并所以注意上了吉它。从那以后，我便开始有意无意地去看各种弹吉它的视频。这种兴趣一发不可收拾，很快我便开始对吉它抱有很大的热爱。于是，我开始了之前梦魅以求的学习吉它之路。
学习吉它，兴趣让我坚持了下来。
前一两次的学习是十分简单的，我自然能够简便应对，但困难随之扑面而来。一些样式最初我怎样也练不好，但浓厚的兴趣不会使我轻易放弃它。在枯燥地重复了近一个星期后，我最终能够成功地弹出来了。经历了这个过程，我学习的信心更加充足了，这个问题解决后，新的问题便浮出了水面。
尽管我学会了许多样式，但如果我不能在它们中进行流畅地转换，那么也是白搭，这一点教师没有教我，我便用起了死办法，那就是一遍又一遍地重复转换他们。尽管我的手指经常十分酸痛，但在兴趣的支撑下，我努力坚持了下来，大约几个星期后，指尖磨出了茧子，按弦再也不疼了。与些同时，我对于它们之间的转换也日渐流畅。于是，我能够弹一些正式的音乐。这对我的鼓舞无疑是十分巨大的。从此，我学吉它变得越来越顺风顺水了，会的曲子也日渐增多。
弹奏吉它，它陪伴我走着人生之路。
日子一天天过去，吉它在我的日常生活中有着越来越重要的地位。有时，家里来了客人，我能够在他们面前小试牛刀;到了班级联欢会，我也能给我的同学们带去欢乐;到了大考复习时，为了缓解压力，我也会一个人静静地弹奏几首小曲。我越来越离不开吉它了。
兴趣果真是最好的教师!兴趣使我弹上了吉它，使我的人生道路更加生机勃勃!
关于个人兴趣的演讲稿篇6
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
兴趣是人生进步的起点，一个人只要有了好奇心并为之付出行动，就能有所发现、有所发明、有所创造，从中受益，掌握未知的东西。
看着一个被我打开了“身体”，又组装了“身体”的电动橡皮，回忆它带给我的乐趣，我越想越有味道。
开始我是用积木拼一些建筑物、飞机、火箭发射台等等，这些让我拼的东西远远不够，我就把一些电器给打开了……
尤其是把电动橡皮打开的时候，看到了一些铁，两个电池，一个可以转的东西。铁被我弄变形了，我“将计就计”，把铁放在磁铁上，接上电池，一按就转了。太好了，这让我知道电动的原理。等我把电动橡皮装上的时候，好高兴，好开心啊!
一次一个同学的枪坏了，他说：“我的枪坏了，谁可以帮助我呢?”他说话的时候，带着请求的眼神看着我，可以看出来，他很想玩那把枪。
我说：“让我看看。”
我一看，这不是弹簧坏了吗?我给他上个弹簧，好使了。
那个同学端着枪，开心得又蹦又跳。看到我带给他的快乐，我也高兴极了，这也更坚定了我的信心。我相信，只要我肯动脑，肯吃苦，什么东西都难不倒我。
打开、组装东西，成了我的爱好兴趣，有了这个兴趣，我很快乐。
关于个人兴趣的演讲稿篇7
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
兴趣是人们活动强有力的动机之一,它能调动起人的生命力,使大家热衷于自己的事业而乐此不疲.人对自然产生兴趣,就能引发出对事物的体验,对问题的思索;人对生活产生兴趣,就能引发因好奇而实践,因验证而发现.古往今来,许多成就辉煌的成功人士,他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中,延着兴趣开拓的道路走下去,找到了自己事业成功的路径.
被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时,从一个苹果成熟落下而引发了联想.试想一个苹果掉下来是一件怪事吗?不,它很常见.谁也没有去注意它,因为我们觉得没有什么大惊小怪的,它不掉下来难道飞上去吗?正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣,既而发现了“万有引力”定律.
科学家达尔文,因一次考察,对某岛上动物外型的异样产生兴趣.也许我们会奇怪一阵子,就逐渐淡忘,但达尔文却不罢休,进入更深一层的研究,用了22年时间写成了《物种起源》一书,提出进化论._了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法.如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨,也许我们至今仍在信奉着神的创造.
这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”
有一家杂志曾用“终日计算,冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究.杨振宁因此不大高兴,他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”字,什么叫苦?自己不愿意做,又因为外界的压力非做不可,这才叫苦.研究物理是没有苦的概念的,物理学是非常引人入胜的.只要我对物理学有了兴趣,我就会被它那不可抗拒的力量所吸引.”
确实,同样从事研究的两个人,一个是“我希望能学”,另一个是“希望我能学”,主动与被动间会产生截然不同的效果.据心理学家验证,人若拥有良好的心态与强烈的求知热情,他的灵感便会一触即发,如泉眼般源源不断,那么结果也会事半功倍;反之,用一张愁眉苦脸面对探讨,就像一部机器,没有想法,说不定方案不仅未能得出,还可能弄巧成拙.由此可想,为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件?因被逼学习而跳楼,结束大好的青春年华;因被逼练钢琴而宁肯自砍手,摆脱约束获得自由.而热爱者善于发现其中的奥秘,几乎一离开就要生病.这就是“有兴趣”与“无兴趣”的区别.
人是健忘的,总会丢三落四、忘这忘那,但是对于感兴趣的事物,却像烙上了印,永远铭记于心.生活中,人会对美丽的风景过目不忘;人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用.不管是生活,还是学习,当你对它充满兴趣,你就会发现,记住它是一件多么简单的事情.
人的成功需要正确的引导,那的老师就是兴趣,它推动着人们主动地去开拓进取,促使我们学会发现身边的大小事.无论是辽阔宽广的大地,还是浩瀚无垠的海洋;无论是形形色色的人生,还是生生不息的物种,它们都存在着千千万万个“为什么”,等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理.
关于个人兴趣的演讲稿篇8
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
伟大的爱因斯坦以往说过：“兴趣是最好的教师。”然而我认为，兴趣是有好坏之分的，但无论是从好的方面和坏的方面来讲，兴趣都会给人带来无比的动力。
说起坏的这一方面，就比如此刻有些人异常喜欢打电子游戏，一玩起来就能够通宵达旦，废寝忘食，用一些网友用来调侃的一句话说就是：“两耳不闻窗外事，一心只打游戏机。”无论别人怎样拉扯，沉浸在自我感兴趣的东西里面的人都不会轻易走的。就比如我们小时候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出来找，找到了也不愿走，饭都不吃。有些喜欢玩电子游戏的人甚至会从学校爬围墙外出，瞒着教师、瞒着家长偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可见兴趣给人带来的动力之大……
要是从好的方面来讲，如果能把用来玩电子游戏的兴趣放在学习上，学习必将突飞猛进。就比如我，我文科的各科都不好，唯独英语的成绩在班中仍有一席之地。这是因为我有时也会玩游戏放松自我，然而在游戏中经常能够遇到看不懂的英语，怎样说也要琢磨半天才能理解它的意思。当我看到网上的一些游戏达人玩游戏从来都不用琢磨英文的意思，并且还能和外国的玩家一齐畅玩、畅谈时，我便对英语产生了浓厚的兴趣，我发誓我也要学好英语，做一番“游戏达人”。
事实证明，兴趣对学习有着很大的促进作用，如果能在学习教育中加入兴趣方面的培养的话，肯定是百利而无一害的。
关于个人兴趣的演讲稿篇9
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
俗话说得好“三百六十行，行行出状元。”兴趣是每个人做好事情的原动力，如果一个人对某件事很感兴趣，那么他就必须会进取地把这件事做好，所以兴趣是每个人最好的教师!
兴趣是灵感的源泉，高雅的情趣趣能够造就一个人才，同样，低级的情趣也能够毁掉一个人。
兴趣就像一盏路灯，能够在黑暗中指引你前行，照亮你未来的路，兴趣是一艘船，能载你远航，兴趣是你最好的教师。
兴趣能够使人不怕吃苦，兴趣使人执着而付出努力。试想，如果一个学生，把他看电视，玩电脑的精神投入到学习中来，还有什么会学不好呢，所以，在教学中，教师如何利用教学资源，把学生的学习兴趣培养起来是一项十分重要的任务。，望你深思后再写!
兴趣是我们最好的教师，也是力量的源泉!
关于个人兴趣的演讲稿篇10
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
人生如行路，总想到达目的，总想获得成功。
然而在奋斗的历程中总是没有目标，找不到奋斗方向的人，就会被社会遗弃，被社会遗忘。有了兴趣就有了人生奋斗的目标;有了兴趣，就有了人生伟大的梦想。仅有这样才觉得人生是多么趣味，前途是多么明朗。
著名的建筑师西比克早在儿童时就用沙子堆积一些建筑物模型，当一个智者问他在做什么时，他说他在建造世界上最美的房子。正是因为这种浓厚的兴趣，是西比克对建筑学产生了爱好，让他有了人生前进的方向，最终成为一名著名的建筑师。
伟大的音乐家贝多芬，克服常人难以想象的困难创作出《生命交响曲》《第九交响曲》等伟大作品。著名医学家李时珍为我国古代的医学补充并编著《本草纲目》这部医学巨作。正是因为他们对喜爱事业的兴趣才会使他们排除万难，进向人生辉煌。兴趣之于他们实在是一笔丰富迷人的财富。
仅有一个人有了兴趣，才会有一股想把自我梦想付诸行动，付诸实践的冲动。兴趣就像神奇果，能够使你干劲倍增，信心百倍，干什么事情都十分进取。
兴趣是人生中的铺路石，有了兴趣才有了人生伟大的梦想，有了梦想才会不断奋斗，不断的追求，不断的努力去实现自我的愿望。
有兴趣，就有动力。有梦想，就有目标。有目标，就有行动。有梦想，就有拼搏。有拼搏，就有成功。有成功，就有辉煌。
愿兴趣像和煦的阳光常照我们的胸怀;愿兴趣像清新的空气时时输入我的心田，愿兴趣更像灵魂一样融入我们的血液，时时鞭策，时时鼓舞着我们走向前进的方向。
只要我们不抛弃，不放弃兴趣这位最好的教师，我们的人生会更加灿烂，我们的明天会更加辉煌!
关于个人兴趣的演讲稿篇11
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
如果有人问你：知识与兴趣哪个最重要?也许你会踌躇不决，难以下结论。如果有人问我这个问题，我必须会不假思索地说：“兴趣最重要!兴趣是最好的教师。”
就拿我来说吧!我小时候十分喜爱音乐，对那优美的歌声和奇妙的音符产生了浓厚的兴趣，于是我便爱上了音乐。
有些人会说，音乐是副课，学了没什么好处，仅有语、数、英才是最重要的，文化知识才是最重要的。
可我却认为，音乐能提高人的气质，让人变得自信欢乐起来。
对我来说，唱歌、听音乐是一种享受，它会给我一种妙不可言的滋味，让我疲劳的大脑得到放松。对音乐有兴趣，我学得也很快。
一年级时，我就参加了学校的合唱队，在那里我很欢乐，因为我学会了很多歌曲，也学会了不少音乐知识。逐渐地我们开始去上台表演，参加各种比赛。我总是很认真地学，融入到音乐中，受着艺术的熏陶，很开心，很惬意!
此刻，每一次的班级才艺表演或开展其他活动，我都会去唱几首歌，这已成了我的乐趣。我越来越自信，越来越活泼。音乐也成了我生命中不可缺少的东西。
所以，我认为兴趣是最重要的，是最好的教师。兴趣，它能改变人的一生，会使你的生活更加多姿多彩!
关于个人兴趣的演讲稿篇12
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他必须十分愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。
比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。此刻的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅仅是利用双休日去网吧玩，就是在平时，有的也是背着家长，瞒着教师，偷着去玩，并且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。
事实说明，兴趣，使人不怕吃苦;兴趣，使人废寝忘食;兴趣，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种进取态度和热情用于学习中，那么，他的学习情景会是怎样的呢?毫无疑问，他的学习必须是很棒的，甚至是十分好的。所以，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说，兴趣是最好的教师，它是学生主动学习、进取思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。
所以，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中，是一项十分重要的任务。教师必须要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设趣味的学习情境。
经过创设情境，使学生对学习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。在学生进取主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和本事的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。由
于学生的生活背景和思考的角度有所不一样，所以对某一问题的看法和思维的层次也不一样，在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不一样的想法和思路，使不一样的学生得到不一样的发展。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。
在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦构成，将变成一种学习的动力和信念，这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。
培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新本事的重要手段。